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今天继续找《李萍的故事》第二段中的难得, 正向眼光的培养,正面思维的训练需要一个循序渐进的过程,练就一双发现美的眼睛也不是一朝一夕的事情,第二段文字比较短, 通过《重新建构》，就是找难得，去诠释负面背后的正面意义，发现每句负面的话都可以改为正面的难得。现在我把《李萍的故事》的第二段原文及第二段中整理出来的10个难得拿出来和大家分享:
一、《李萍的故事》第二段原文:
她的心情一直不好, 但是她不知道要如何跟班上同学说, 因为她的好朋友成绩仍然很好,她们无法了解她的心情,有时她很气她们会取笑她成绩退步,又说担心她没有读书时间而不会找她去看电影,但是有事要她帮忙时 又会要她一定要帮忙,她老是会答应,答应后又觉得好像被利用了。她不知道要如何跟这些朋友相处,也不想和班上成绩更差的同学在一起,因为会觉得跟成绩差的人在一起,自己更没有身价。所以她觉得很孤独很无助。
二、《李萍的故事》第二段中的难得:
1、难得她仅仅是一直心情不好。
2、难得她还想和班上的同学交流。
3、难得李萍的朋友都是成绩好的学生。
4、难得李萍还在乎她的朋友，怕笑她成绩退步，也想提升成绩。
5、难得她还想和好朋友一起去看电影。
6、难得同学在乎她，不找她看电影怕影响她的学习。
7、难得李萍一直都有助人为乐之心。
8、难得李萍有被利用的价值。
9、难得李萍不想跟差生在一起,有上进心。
10、难得李萍在乎自己的身价。
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