时间真的好快，一周又过去了，这周我们和除法王子一起工作，除法王子总是能帮助人们解决公平的问题，无论是乘乘公主还是除法王子，我都喜欢往“帮助他人”的方向引导，也是在向孩子们的内心深处播种一颗种子。每个孩子都不一样，有的孩子非常清晰，对于新知识接受的很快，有的孩子就需要一些时间来消化，作为老师，我尊重每一个个体的不同，但只要我们教师给予孩子无限的信任，无尽的接纳，有一天就会突然发现，每个孩子都会闪闪发光，带给我们惊奇和感动。
晨圈我们玩关于2的倍数和3的倍数游戏，为了让孩子们在游戏中体验，又能发展孩子的各种能力，我也是绞尽脑汁了，同样是关于3的倍数，不同的游戏孩子们的感受和体验是不同的。有的孩子很积极，特别想上来参与，有的孩子就喜欢坐着看，对于不同的孩子老师要能够区别对待，有的孩子需要我们在背后稍稍推一下，所以我就会邀请他上来参与并给予鼓励。有的孩子需要我们尊重他现在选择的学习方式，虽然他没有直接参与，但是他一直在观察，也是吸入的过程。
周二早上，我打开了孩子们的衣柜看了一眼，发现很多孩子的衣柜都是凌乱的，我这性格看见这一幕肯定受不了。于是，下午放学前把孩子们分组收拾衣柜，孩子的差异性又一次体现出来了，有的孩子整理能力很强，有的孩子根本就无从下手，柜子里什么“宝贝”都有：小木棍、小纸条、火柴盒……简直就是一个“百宝箱”，手把手教他们怎么叠衣服，怎么摆放，不要的东西清理干净。最后带领全班同学出来参观每一个人的柜子，孩子们都说好整齐。这一天的作业就是回家整理自己的房间、衣柜、书架，孩子们真的很用心，我看到家长发到群里的图片和视频，真的很欣慰，我们的孩子有能力去做这样的事。能够管理好自己的物品也是一种学习能力，分类思想是一种基本的数学思想，依据一定的标准，对事物进行分类和组织，反应了孩子思维的发展水平，平时对生活用品和学习用品的分类整理，也能促进分类思维能力的发展。所以我要求孩子们要学会管理自己的物品。
这周四是每月一次的烹饪课，好几天前孩子们就兴奋，我和懿谨老师决定在这一天为本月过生日的两位同学举行生日会，本节烹饪课的主题是做寿司。每个人都动手切黄瓜、香肠、胡萝卜、卷寿司。虽然没有生日蛋糕，但是大家一起动手做出来的食物更是美味无比，无论做什么孩子们都自发的让两位过生日的同学先来，两位孩子也体验到了这一天他们很幸福。今天的作业是回家做一道菜，我看到家长们发上来的照片，孩子们拿起铲子的小模样真可爱，孩子们必须要通过实践活动，才能实际地获得生活中的能力和技巧，他们此后的生活将依赖于这种能力和技巧。
班级是一个集体，孩子们生活在集体中就会有冲突发生，几乎每天都有孩子来向老师告状，如果是两个力量相当的孩子发生冲突，我会先不表态，让他们自己解决，一会儿两个人就乐颠儿地过来告诉我解决完了。如果力量悬殊，那么就需要老师介入，以前就是谁错了谁道歉，这周我采取了新方法，告诉孩子们，错了的一方要亲手做一件礼物送给对方，来表达你的诚意，两个孩子都感觉很好。
作为老师，每天都面对冲突、对抗、问题，老师和学生的关系对我们至关重要，这个年龄段的孩子更喜欢跟随带着权威和爱的老师一起学习。每个孩子都是个待解的谜，我们的小班级，每个个体都会在班级里发出耀眼的光芒。所以老师要真正看到每个孩子。
艾米
2019.6.29
