——庄韵留馨读书沙龙交流会纪实
庄韵留馨读书会会员 时小宏
做为留固爱好读书的一员，我有幸参加了庄韵留馨读书沙龙的交流会。真可谓是：八仙过海，各显神通。参会的每一位发言人，就自己认真研读《新教育》后，都别具特色、各有侧重的的讲述了自己学校或个人的一些做法与《新教育》一书中的某些观点一拍即合，无独有偶，这些做法和观点也与我的思想碰撞出了些许火花……
读书沙龙的交流会，在美丽端庄、大方得体的张雁冰老师的主持下拉开了帷幕……
潘彦娜主任的《浸润书香，快乐成长》，让我们知道了他们学校在推动学生阅读方面做了很多的努力，比如，根据学生的年龄特点，为1——6年级每一个班级都起了别具特色的主题名字，即：童谣班、童话班、故事班、国学班、名著班、名家班等。让孩子们根据本年级的特色主题，有针对性的展开阅读，从而让浓浓的书香气息在整个校园弥漫……不正和朱永新教授在《新教育》一书中：“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。而一个人的精神境界，很大程度上取决于这个民族的阅读水平。”的观点不谋而合吗？
赵青写校长的《我们和新教育这两年》，让我们了解到他们为了营造书香校园，倡导“人人写好字，处处读书声”，从而把地书练习，做为他们学校的一大特色。因此，孩子们收益也很多。他们学校的营造书香校园、打造高效课堂和研发卓越课程，尤其是学校特色社团《少年宫》的开展，不是正在践行让师生真正过上一种幸福而完整的教育生活的《新教育》理念吗？
王振强老师的《新教育下的班级初实践》，让我们看到了他作为一名滑县名班主任的真实而有效的做法：为了营造书香班级，让每个学生心中都充满阳光，让学生每天利用早读的时间读诗，每人积累一个学生诗词本，并召开“书香润泽心灵”的主题班会；为了让孩子们能够亲身体验“研学”的快乐，他多次组织学生进行研学旅行，近则两三里的沙岗村赏桃花，远则到千里之遥的北京登长城等；这不正《新教育》中的培养孩子们良好的行为习惯遥相呼应吗？
韩玉冰老师的《幸福的旅行》，让我们看到了一个刚入职的老师对于教育的热爱。正如她所说：践行新教育就是一次旅行，漫步的是自己的心灵，打开自己，让文字牵着思想远行，沿途山川河流，有旖旎风景，这是快乐的出发，也是幸福的旅行！
滑县最美乡村教师于贵娟的《成长从这里开始》，让我们明白了，所谓理想课堂，就是学生的三参与：全员参与、全程参与和有效参与，只有做到了这三参与才能向理想课堂靠拢。更让我们震撼的是她成立的《新秀》读书社，满足了多少孩子爱读书的愿望呀！是呀！正如她所说：成长要从课堂开始，成长要从读书开始，成长更要从这里开始！
王永齐老师的在读书沙龙交流会上的发言，也让我们知道了他对研读《新教育》一书中的“晨诵、午读、暮醒”后，有他自己异于常人的独到见解。尤其是他对暮醒的独到见解：让白天犯错的孩子在晚上写“说明书”，这样既让孩子们反思了自己白天的错误，又锻炼了孩子们的写作能力，岂不是一举两得！
最后，做为压轴的发言人——张荣照局长，就读书沙龙交流会，做了精彩的点评和总结。张局长提到：我们做为中州名镇的留固，占尽了天时、地利和人和。尤其是我们奋斗在教育一线的老师们，通过自己的不懈努力，力争做一个幸福的人，才给这“人和”加上了浓墨重彩的一笔。希望我们留固教育一线的老师，能继续努力，继续为我们滑县的教育的腾飞献上自己的绵薄之力……
时间总是过的很快，不知不觉间读书沙龙交流会已接近尾声……但整个交流活动中，与我思想碰撞出来的火花又何其多 ……最后借用张霞老师一首即兴诗：
读书沙龙交流会，思想碰撞出火花，
新教育下读书人，各有各的好办法。
学校课堂和个人，纷纷开出美丽花，
你问我答解疑惑，共读共长你我他。
