蒙台梭利 督导课第一讲
第一节课后作业如下：
1.听课笔记：建议使用思维导图输出第一节课的课程笔记，不会用思维导图就用您自己的方式记笔记～
2.听课亮点：听课后马上把你最有感觉，最有亮点，最有帮助的点写下来。
1、平安喜乐的心，温安静的灵，是父母能合孩子大发展最好的精神环境。
2、你不能控制基因，但可以控制你为细胞创造的环境。
3、我们不能改变出生前的宝宝，但我们能改变出生后的主宝。
4、对宝宝大脑发展影响最大的是日常生活的点滴。
5、丰富的环境塑造大脑。
3.问答题：这些听课亮点在你的生活中，对你的孩子，或你教室里的孩子有什么具体的应用
课中有提到，说话，抚摸，唱歌，拥抱，安抚，摇晃是为婴孩成长中提供最棒的刺激。我是两个娃儿的妈妈，每当她们睡觉不踏实时候我会摸摸她们的头、握着她们的小脚或者拍拍她们的小屁股。出了月子我就开始给她们做全身抚触按摩，她们也很享受，也是从出了月子开始我就开始对着她们唱歌、陪她们咿咿呀呀的聊天，还带她们看挂图，再大一点两三个月我就开始了读绘本的旅程，所以姐妹两个走路都是11个月开始，说话也比较早，真的很受益！
4.问答题：准妈妈在饮食，情绪，胎教等方面需要注意什么？。（无字数限制）
饮食方面：
1、基本来说就是尽量清淡，避免刺激性食物，寒性的食物也要少吃。
2、多吃点蔬菜水果补充维生素，鱼虾适量，可以补充蛋白质，肉类可以吃但不要过分油腻。烧烤类，油炸类食物最好也尽量避免。
情绪方面：
保持自己的情绪稳定，每天保持一颗乐观向上的心，对着孩子要经常微笑，那种发自内心的微笑，会让他们感觉到爱，有安全感！
胎教方面：
作为准妈妈，一是保持自己心情愉悦，孩子在母体里是可以感觉到的；二要多跟孩子说话，抚摸腹部跟孩子互动，孩子也会给予反馈给她唱歌；三是可以听音乐，播放一些舒缓的钢琴曲；四要多读书，安静独处，多些思考，有助于孩子的大脑发育。
5.自测题：请回答对或错。 Yes or No. （晚上21：00第一节督导课，晓辉老师揭晓答案，大家自行核对答案即可，不必在作业链接中提交作业～）
1）基本的脑部连接在婴儿出生前就已经形成了。Y
2）宝宝与生俱来就有学习所有语言的能力。Y
3）宝宝的大脑在3岁的时候已经有了最大密度的细胞连接 。Y
4）因为出生前到3岁大脑形成各种连接，所以人生的头三年在大脑发展中起最决定性的作用。3岁之后，大脑就不再发育了。N
5）好的营养是我们所知道的促进大脑健康发育的最好的方式之一。Y
6）给新生宝宝读书是帮助孩子长大后学习阅读的最好的方式。N
7）宝宝生活在孤儿院可能会对宝宝的大脑造成持久的负面影响。N
8）负面的体验或者缺少适当的刺激很有可能对孩子造成长期的严重影响。Y
9）我们所了解的关于大脑的大多数信息来自于科学研究，而这些研究基于动物上的甚至比基于人类上的还要多。Y
10）对大脑的研究在很多情况下存在误解或者滥用。Y
6.小论文：(前3节课都需要书写小论文的一部分，3节课后的3篇论文在毕业时整理成一整篇毕业论文）
从大脑发展理论角度来论证为什么说0-3岁是人生最重要的阶段？成人该如何协助孩子大脑的发展？字数要求200字以上。
1、新生儿大多数的脑神经，是在怀孕时所形成的，孩子的大脑在出生前没有发育完全，也就是说孩子的大脑生下来不是完成时，而是正在施工中。具体表现在：17周 ，形成平衡及嗅觉传导器官及神经网络；18-22周， 运动技能；26周 ，触觉形成；27周 ，感官形成；34周， 味觉；35周 ，中枢神经听觉完成。
新生儿的脑重量大概是成人的四分之一，三岁的时候大脑的发育到了成人的90%，到了5岁大脑的重量接近成人。因此证明，孩子的大脑在0-3阶段处于高速的发展期间，孩子在这阶段时间里的发展和体验，影响他的一生的生活，孩子很多的运动、语言、情商，社会性等等，在这个时期形成的，这个阶段发展是很惊人的，他从出生的无助，会抬头，翻身，坐，站走，如此的飞跃都是1-2年完成，所以说0-3岁是人生的重要阶段。
2、父母可以通过丰富的营养饮食，平静喜乐的情绪管理，准父母可以通过和胎儿交流，抚摸、唱歌、和胎儿聊天、读童书等，这些都能恰好的帮助婴儿大脑发育。
3、作为成人，我们要感谢宝宝大脑发育不成熟，给我们机会，为孩子预备丰富的大脑食物。遵循大脑发展规律，协助孩子成长，创造适合大脑发育的母腹环境。孕妈妈应远离辐射，化学品，尤其是药品，避兔感染病毒，做好产检和预防。母亲要为宝宝创造良好的精神环境保持平安喜乐的心，温柔安静的魂。此外，孕明尽量养成良好的作息坚持运动，合理营弄饮食。为出生后的宝宝提供个天然安全的成长环境和丰富的感官刺激。
4、看护者可以通过安抚，拥抱，唱歌说活游戏等方式来刺和回应宝宝。鼓励宝宝自己探索。
