只有健康，a
教育为生命而存在的，奠基的，
每一个生命都是奇迹般的存在
生命为什么很重要？
三个观点，
1生命的独特性
每个生命各美其美，
帮助每个人成为更好的自己，不了替代的存在才有意义。
每个人的生命生长是不可逆的。
帮助每个人发挥他的优势、强项。
生命的独特性。认识理解，呵护生命，
2、生命如何发展
每个自己的有没有自律，有没有自主性，不断突破自我，每个人是自己的主人，不断战胜困难，
生命叙事，每个人的生命都是故事，你就是作者，生命是自己把握的。
3生命如何幸福？有超越性。
自然生命，社会生命，精神生命
自然生命之长，物质的存在。
社会生命之宽，社会人，大家喜不喜欢，怎么样做事？怎么和别人相处？社会交往能力，
精神生命之高，最重要的，人是借助于符号，文字来思考的，
和生命相关的有三种风景，
自然风景、社会风景，(人生百态）精神风景。
重点讲长和高。
举例，钟南山重视生命的长度
体育的意义
新生命教育特别强调体育。
良好的身体，充沛的精力
体育和智力有关，举例，11岁运动多的，学的爱不运动的好，
体育养德。精神，合作，公平分精神
体育强心，缓减压力，体会巅峰时刻，
体育强国，国民的强大，和国家强大有密切的关系，
生命的高度:
什么是完整的人，有精神生活的人。
身体发育，饮食运动，遗传
精神怎么成长？吃什么成为什么，读书，
懂得越多，处理问题的能力就越强。
自学，阅读力是自学力的提现。
把握阅读的能力，就走不断成长的动力。
举例，犹太人的故事，阅读和国家的关系
犹太人在书上滴蜂蜜，让孩子知道书是甜的。
阅读学习是一生的事情。
活到老学到老，更有信仰。
每天进步一点点，做最好的自己。
