文/张勇
从孩子呱呱坠地，到呀呀学语，作为家长，我们的眼里充满了慈爱；再看着孩子背上小书包，从幼儿园小班一步步走到大班，我们的慈爱里又多里几分责任。孩子的知识和身高一起增长，我们也跟着孩子一起成长。我们总想把最好的一切给孩子，但却常常不知道孩子最需要的是什么。作为家长，我们都知道科学的重要性，我们忙着给孩子报各种辅导班，上各种培训机构；我们总想着借助外在的力量，帮助我们教育孩子，使他们更加优秀。殊不知，陪伴是最温情的告白，游戏，是最高效的教育。
作为一名家长，我深知科学的重要性，但作为一个父亲，我也享受陪伴孩子游戏的时光。我一直努力着，遵循孩子爱玩的天性，将枯燥的科学教育、科学思维融入到游戏中，将科学思维的种子播撒在孩子的心灵中。我自己平时是这样做的：
一、抓住契机，用地球仪和手电筒给孩子讲地球的自传和公转
一天，孩子问我：为什么会有白天和黑天？我告诉他，这是由于地球的自转造成的。“地球的自转”，这对孩子来说无疑是一个无法理解的问题，他自然是要没完没了的刨根问底的。没有办法，我找到了家里的地球仪，再找来一个手电筒，然后关掉所有的灯。我告诉孩子，整个房间就相当于宇宙，手电筒就相当于太阳，地球仪就是地球。为什么会有白天和黑夜呢？因为地球一直在转动。这个时候，我转动地球仪，让孩子观察，是不是只有对着手电筒（太阳）的这半边是亮的，也就是白天，背着手电筒的地方就是黑天。孩子很容易就看明白了。讲明白这个白天黑天之后，我又让孩子拿着地球仪，给他演示了地球绕太阳公转，所以有了四季的变化。孩子玩的很开心，同时，也学习到了科学知识。
二、买了高倍望远镜带孩子看月亮
暑假的时候，孩子听到了一些神话故事，他告诉我，月亮上住着嫦娥和玉兔，还担心天上会有怪兽把月亮吃掉。我告诉他，那是神话传说，不是真的。可是怎么说他都不信，于是我就想，买个高倍望远镜，让他直接看月亮。于是，我买了一个500倍的望远镜，夏天夜里，外面很凉爽，我带着他到空旷的室外，把望远镜架上，让他看月亮上的环形坑，看土星的行星环。看金星其实像月亮一样，在天上只是半圆形或月牙形。但这些我们用肉眼都看不到，因为他们距离地球太遥远了。同时，又告诉孩子，其实星星白天也有，只是太阳光太亮了，我们看不到。后来，他在看一本科学绘本的时候，发现绘本上讲的跟我讲的一样，就特别兴奋。我想，科学的种子可能真的在他的心里扎根了。
三、从网上买了孩子用的显微镜和太阳能玩具车，和孩子一起动手，制作玩具，观察微生物 小孩子处在思维发展的阶段，我们给他什么，在他的大脑里就能生长什么。一开始，孩子总是喜欢堆积木，做手工。后来，他又喜欢一些能动的玩具汽车、机器人。一次在网上购物的时候，我发现有许多科学小实验的器材，其中，许多器材跟他平时玩的玩具也很像。于是，我从网上给他买了太阳能玩具车。就和拼积木一样，他很认真的动手把一个个零件拼接起来。拼接的过程中，有的地方拼错了，就必须拆掉重新来，我就告诉他，严谨是最基本的科学态度，“严谨”就是不能出错。虽然他还不是很明白什么是严谨，但他知道，科学要细心认真，不能出错。后来，我又给他买了显微镜，让他观察小虫子的头部、家里花朵的花蕊等等。
通过这些日常的游戏，孩子的科学意识和科学思维得到了培养。不过，孩子科学教育的任务，只是在孩子的心灵中埋下科学思维的种子。在游戏中培养孩子的科学意识，应该是一种“润物细无声”的影响。我们关注的是播种，而不是生根发芽。孩子的科学世界中，孩子的小脑袋中，也需要保留那些神秘和幻想：那些无法验证的猜想，那些无法解释的事实，永远是孩子科学道路上的最好向导。
