一听见读书分享，我就慌了。说实话我最近没有读什么书，所以不敢与大家说什么读书分享。那今天就先说说我过去的故事吧。我曾经也喜欢读书酷爱阅读，特别是绘本阅读，也就是看图书。读小学时我几乎每周六都要到镇上图书摊上看绘本，记得当初我最喜欢看一套″艳阳天″的图书，上中下三集我能坐在长凳一口气看完，我被这三本图书吸引住了，反复看了好几遍，书中的句子和人物形象至今还记忆犹新。不怕大家笑话我有大女儿时，孩子睡了，没事看书，出满月后我看完了《红楼梦》全套。从那以后我每到一个陌生地方就会说:好似刘姥姥进大关园，什么都新鲜″。
后来数年里，因家庭锁事和条件不允许放弃了阅读。虽说常年在学校上课，但大部分时间都教数学，天天与加减乘除打交道，外加自身原因又与阅读擦肩而过。
自从去年推行新教育实验活动，工作群里连续不断的发出《新教育实验活动》，《给教师的建议》和《第五十六号教室》等随笔，图文并茂，字迹飞扬，看后佩服极了。读着一篇篇美文，看着一个个故事，除了心情愉悦，精神享受外，也让我从中学到了很多知识。比如:怎样去阅读以及阅读的好处，怎样才能写出生动有趣的文章，如何做一个好老师等等的随笔，都让我佩服得五体投地。
读着老师们文章，我是既敬佩又羡慕。其实我也很想和大家分享一下我和我的学生之间的故事，只因自已阅读书籍太少，文笔不佳，语句不畅，实在是力不从心，写出后怕大家捧腹大笑。在学校几乎天天都和性格各异的孩子们打交道，我们的课堂就是一部连续剧，天天上演着各种各样的小故事，让人气愤的，令人感动的，也让我欣慰的，有共同欢快，也曾独自懊悔……，不管是哪一幕，都是美好而充满希望，都值得我们去记录，去回味其中的苦辣酸甜。我也多想拿起笔去写一写，去记一记，但不知从哪里写起，更不知如何去写。可又想推进新教育活动以来大家都有了进步。虽说我没多大变化，但学生们有了巨大变化呀！数学课上三分钟口才演讲，成就了一批小小演说家。特别是班上的梁馨嘉同学进步非常大，与第一次上台判若二人，去年首次上讲台是扭扭捏捏，红红的小脸不敢抬头，在我和同学们再三鼓励下，才断断续续地背完一首古诗。本学期卓越口才开始的第一天，我本想让班长先来，起带头作用。不料梁欣嘉第一个举手:老师！我来，我先讲，说着说着就跑到讲台上，这时班上响起了一阵热烈掌声。一句大家好，就滔滔不绝地开始了她的演讲，把一个小故事就很快地分享给了全班同学，最后还彬彬有礼地向同学们鞠了一个躬，谢谢大家！教室里又响了一阵雷鸣般的掌声。听了她的演讲，看到新教育的暑光，它使曾经胆怯的孩子找到快乐，找到自信，获得一种成就感。在上周学校举办"爱我中华″的演讲活动，梁馨嘉同学获本次演讲的第三名。
与孩子们相比我进步很小，自从与数字结缘，脑子里几乎天天都是加减乘除，慢慢的远离了唐诗宋词 ，淡忘了读书写字。没有了文字和词汇的积累，头脑也越来越简单了，因此，遗失了生活、工作、学习中许多美好的记忆。看到咱们群里一篇篇美文，感叹学校是藏龙卧虎之地时，也让我看到了自己与同事们之间的差距。我想再不学习，同老师们聊天也会成为问题。为了缩短我与大家的距离，开始阅读学写随笔，向老师们请教，向同伴们学习，通过自已的努力，同事的支持和帮助，近一年里我学会下载文档，学会了简书，写出一篇篇简单的随笔。刚开始只能写一二百字，后来增加到三四百字或六七百字的短文。虽每篇不扣主题，词句不那么华丽，语言不通畅，但这都是我与学生们的真实写照，是我进步的足迹。书是咸的，打开才知道它是海洋；书是甜的，阅读才知道它是甘泉。为了提升自已，我愿寻甘泉，品味甜咸。下决心多读书，多学习，多积累，努力向大家学习，向新教育理念靠拢。尽量让课堂上的每一个数字每一个符号都充满灵动的诗意。
找回初心，砥砺前行！ 只要坚持，相信总有一天我会用自己的笔记录下和学生们的精彩瞬间。
我的分享完毕，谢谢大家！
