昨天自习中，无意间看见了一个笔记本，问询过后才知道，这是班级日志。我非常好奇地翻看起来。惊叹却也毫不意外的发现，孩子们写的基本是流水账。从起床早操到上一天的课再到下课回宿舍，几乎千篇一律。印象比较深的，有一个孩子写了据说是真实故事改编的连载小说（说实话情节设定很一般，人物很模糊，只是有网络小说胡乱分段的样子），还有人催更；有一个孩子写了分班后的心里路程，很真诚；有一个孩子写了“放假快乐”；有一个姓秦的孩子以秦始皇的口吻写了一天的遭遇；还有一个孩子写了满满一篇我读不懂的东西，配着插画，但我看懂了那句骂人的脏话。总之，也蛮有意思。我当面调侃了他们，他们觉得很好玩，我们像自家人开玩笑一样轻松自在。
在翻看的过程中，我的名字出现了三次，在我不在的这三个多月里，孩子们还有人想着我，我感到很幸福。
回想刚接手的时候，看他们百般不顺眼，我痛苦了好久。当我逐渐放下偏见愿意接受他们的时候，我发现一切都在朝着好的方向发展。我才体悟到，一个普通老师接手一个好班级，远比一个优秀老师接手一个差班级容易的多。当接受成为一种能力，一切阻力都会转化为新的动力——全新而又新奇的动力。
