看图写话是低段语文考试的一个重点，最近在语文复习的过程中，几乎在每张试卷上都有遇到。但是孩子们做题的效果并不是很理想，出现了各种各样的问题。比如：有格式不正确的，有错别字很多的， 还有写话内容抓不住重点的等等，这都与平时的训练有直接关系。如何在复习的过程中帮助孩子们突破看图写话，我想还得从以下几个方面入手。
首先，教孩子们如何看图。很多同学在写看图写话的时候，并没有仔细去看图，去读懂图片的内容，就动笔去写，导致写话重点不突出或者无话可写。因此老师一定要教孩子们看图的方法。看图一定要和思考相结合起来，要能读懂图片背后的内容。初看图片，学生要能判断出写话的几个要素，比如时间、地点、人物、事件。初步弄明白图片反映的是什么时间谁在什么地方干了什么事情。然后进行有顺序的观察，比如观察图片上都画了些什么，他们具体是什么样的，以及人物是怎么活动的。最后展开想象，推测人物之间的对话，或者他们的心理活动等。
第二，在写话前让孩子们试着说一说图片内容。对于二年级的学生，不仅能简单说清楚图片的内容，还能说得具体生动，说出人物的语言、神态、动作。在充分说的基础上再写下来，表达会更流畅。如果在考试的时候不能够进行口头的表达，孩子们可以在心里尝试表达。这样写话效果会更好一些。
第三，鼓励学生用上自己平时积累的词语。很多孩子在写话时，用来用去都是那几个词，缺乏新意。所以我们要多鼓励孩子尝试运用自己学到的词语，这样可以丰富孩子的语言，而且又有能加强词语的运用。学生养成习惯之后，他的写话内容也会变得更加的丰富多彩。
最后，记得提醒学生写完写话之后，一定要在心里读一读。看看语句是否通顺，看看是否有错字或掉字，看看标点符号是否使用正确。
