继周六德哥分享完《教育是旷野还是轨道，我们为什么更焦虑了？》之后，再加上读完《康奈尔笔记法》，在思考教育是什么？教育教出学生的目的是什么？家长卷孩子，把孩子卷到 985，211 毕业之后又是什么？ 自己的学习方法是什么？
其实每个人都有自己心中的理解答案，而发现我对自己的要求和学习方式是从生活中总结经验，再通过阅读相关专业书籍补充专业知识，而对于专业知识的解释，在了解过后，可能就埋入记忆中。
在生活中要做相关的事情的时候，再从大脑中调用出来，再结合实际情况进行补充学习。
这样的学习方式可能在大多数专业人士眼里属于学艺不精，而从我自身视角下，拥有了极强的社会适应能力。
关于学科除了编程，计算机之类专业性太强的专业，没有深入研究之外，而在商业和金融两个板块的持续深耕，足以解决自己的生存问题了，另外学习还有一个方向是把自己给研究明白。
从小就是个特立独行的人，在大人眼里算是属于反叛型的，虽然反叛但很清楚自己想要什么，未来怎么走。
所以应试教育下的学习方式似乎从小就不太适合我，觉得无用。
现在回想起来，学习方式应该随着社会发展和年龄变化去调整，基础知识是底层认知，再构建思维方式，清晰的知道自己缺了哪环，所以在事情经历学习（思考）→实践（行动）→复盘（总结）→思考（学习）的过程。
一早读到的《教育新语:人工智能时代教什么，学什么》再一次打破对于学习的认知，人要适应发展的速度和节奏，以前的思维方式都得改变，从信息捕捉和处理的能力，学习力，适应能力，心力……方向去调整，解决生存问题。
总结，生而为人是不断升级打怪的过程，找到适合自己的方式，欢喜自在过一生足矣。
