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今天我拜读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》的这本书，在这1oo条建议中，第四条建议是要善意待人，他提到要善意待人，就是说对待学生犹如对待自己的儿子一样。如果是你的儿子遇到了糟糕事，你会怎么办?你的心里首先会提出最必要的办法去挽救儿子，釆取一种能在儿子心里建立道德的纯洁和美的办法，使他成为一个真正的人。这种心愿也就是善意待人。教师的善意待人，首先表现在不让该学生成为坏孩子，防止他走上错误的道路。像父母一样地愿学生好，就要阻止邪恶进入他们的心灵，把邪恶关在他们的心灵外。
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我从教教育工作18年，深深体会到，只要用诚心对待每一位孩子，孩子就能感受到老师对他们的爱，他们愿意和你谈心，也愿意和你做朋友，有时也会给你一点小惊喜，让你感动至深。“要善意待人”，其实这不仅是教育的任务，也是我们每个人都应学会的东西一一用心灵认识世界，用心灵了解人。只有用心，用心灵去观察这个世界，体会这个世界，我们才会满怀热情。用心灵去了解他人，我们才会更加懂得换位思考，才会更好地相互理解，才会更加懂得珍惜这两个字。相遇是一种缘份，我们教过的每一个学生都是和我们有缘的，因此，我们就要向对待自己的孩子一样去对待学生，对他们既要严格要求，又要用心呵护孩子的心灵。
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我相信，没有哪一种旋律会比善意待人更能引起别人的共鸣，没有哪一种恩惠会比善意待人更真实更感人。善意待人，能使春天永远存在，能使痛苦得以抚慰，能使黑暗亮出光芒。善意是火，点燃生命之灯;善意是灯，照亮生命之路。善意是路，牵引我们奔向黎明。
