相约读书打卡第21天,我是来自山西太原的史文霞，今天的读书内容是李雪的《当我遇见一个人——》第二章的第五节《好习惯无法培养，坏习惯只因匮乏爱（一）》

1.真正的好习惯，无法靠训练养成。

2.行为主义训练法的核心理念是：人跟电脑程序没什么两样，你允许她边吃边玩，她就会永远边吃边玩，永远不懂得按时专心吃饭；你要求他吃饭时必须放下游戏，他就学会了专心吃饭，从此养成好习惯。按照这一套逻辑，如果给孩子完全的自由，他就会一事无成，甚至杀人放火。孩子，是一个独立丰富的精神存在，而不是机器人。

3.孩子究竟是如何学习成长的？

孩子是通过内化与抚育者情感关系来学习成长。

如果妈妈内心是有觉知、轻松自在的，那么不管是把饭菜端给孩子还是倒掉都很好，如果妈妈压抑内心的怨恨，无论怎么做孩子都会难受。

内化到孩子心里的，不是父母的行为，而是和父母的情感关系。妈妈真家自然，孩子也能学会灵活自在的爱。

4.认为“正确”非常重要，不容置疑的原因：是因为童年时只有符合父母所认为的“正确方式”是，才能被接受。现在，当我们成了父母后，出于无意识的恐惧，也拼命把“正确"灌输给孩子，生怕因为自己管教不当，而让孩子走许多弯路，让孩子不够优秀。这种“正确方式”，其实并不是孩子的需要，而是我们无意识的轮回。

得到爱和支持，没有被父母训练过一定要按照“正确行为”生活的孩子，会发展出真正的智慧。

5.如果训练孩子好习惯的过程中没有爱的流动，没有轻松愉快，必然带来反弹。

为什么没有了要求和训练，作者反而喜欢上了秩序呢？

因为秩序和所有美德一样，都是人类的本心。

所以，若有充足的爱流动，孩子的好习惯就会自然呈现，无需训练。

6.被训练的独立，让孩子一辈子卡在无助和不安当中，总在寻找依恋、满足，没有能量去自我实现。

宽容让孩子感到“有攻击性的我”，也是值得被爱。长大后自然能做到对别人宽容，同时有力量捍卫自己。

合理要求：经常被及时满足的孩子，心中对“得到”很有确定感，不会因为得不到恐惧和歇斯底里，这样的孩子长大，越能安然的等待合适时机，提出合理要求。