自从开始接触思维导图，慢慢的也喜欢上了这种独特的学习方式。受限于自身艺术细胞的缺乏，无法将思维导图做得美观、有趣，但是仍旧在做，至少可以在学习方面可以更快的进行理解。

通常我们看到的每本书籍，中间有大量的语言进行描述，铺垫，讲解，叙述，真正的主题和重要信息可能就是短短的一句话或者几句话！为了理解掌握这些主要部分，我们不得不耐着性子去读完全部，耗时耗力，这也是造成我们无法坚持把书看完的重要原因。思维导图也叫心智地图或者脑力激荡图，它可以通过变化的颜色、图片、文字信息等手段，对一个具体事物进行发散性思维，有助于提高人的记忆能力和对于事物的认知程度。有时候读书经常会发现读了前面忘记后面，借助思维导图，每一个章节都可以形成一个完整的思维导图；而章节与章节之间也可以因为思维导图本身的发散性进行联系；这样有助于记忆、理解，并且提高读书的效率。

    由于思维导图首先属于一种图形界面，这就比单纯的文字形式更容易被接受，如果一个孩子在刚进入上学的年龄时就开始接触思维导图，将有效提高他们的记忆能力、理解能力、学习兴趣。由于思维导图是发散性的思维模式，所以学到的知识将都是关联性很强，更加容易记忆。如上图的思维导图是关于水果的，分成几个颜色，讲述集中水果，各自水果的特性、形状、用途、产地等等不一而足，孩子容易理解和记忆。当然了，这还是比较考验思维导图制作人的艺术细胞的。

    当然思维导图并不是一定是给儿童看的，我们高年级学生以及成年人都可以使用，比如上图就是学生在学习函数的时候制作的思维导图，此时的思维导图不需要太酷炫的图形信息，更多的是文字描写，对于已经牢记的知识可以用几个字概括，对于尚未牢记的知识，可以采用发散思维的方式不停的深入探究。

    下图是笔者自己完成的初中数学课程的思维导图，用于给孩子复习和练习使用的，思维导图中都是将上课重点，基本概念，解题思路，例题进行归集，便于孩子掌握。现在更多的是要对思维导图进行美化，美化后的思维导图更加容易引起孩子的学习兴趣以及有利于孩子的记忆。

    当然喽，笔者在写这些思维导图的时候也是启发不小，好多知识点重新被激活，真的教学相长啊！