凌晨
凌晨3点，被刚刚驾临的还没来得及取名字的狗狗吵醒且没法伴着它的抗议呼喊入睡。爬起来想要安抚一下它，估摸着它是饿了吧。怎奈昨晚光盘做得很彻底，房间除了连我自己都不想吃的饼干和俩香蕉之外没有任何吃的。
难道我要给它饼干和香蕉吃？试试吧。饼干掰开来喂给它，有点狗骨头的架势，可惜味道肯定不如狗骨头味道好，它嚼了几口就放弃了。不知从哪儿咬出一根木棍，咬断，咬断，再咬断，没然后了，继续叫唤。又拿出香蕉准备一试，掰了一小节给它，果然不负我众望，断然不吃，一点面子都不给，舔都不愿舔一下。
至此，我也就放弃了。折腾大半个小时，它估计也累了，静了下来，也不知到我什么时候再次睡着。
晨起
今天开学第一遭，学生报到日。
7点20的闹钟，却发现根本起不来，被狗狗折腾一番，即便我11点就睡了，还是感觉完全没有醒。
8点多迅速爬起，赶去学校，等待即将和我一起快乐生活的小朋友露面，见识一下他们的庐山真面目。一共六个学生，见到了四个，另外两个外村的小朋友还需耐心等待。
明天就要上课了，心里其实依旧没底。一边暗自安慰着自己，就像平时和小朋友玩耍一样就好了，不要太担心，相信自己；一边又担心自己某一言某一行不符合老师的要求，担心自己才疏学浅误人子弟，连自己都没做好何谈让他们学好呢。
在我心底，我是希望他们可以快乐的学习，快乐的玩耍，快乐的爱与被爱。脑子里酝酿着各种场景之下与它们的对话，脑补着许多细节，想着要如何与他们和平相处，想着你的各种行为会带来何种连锁反应，又给他们带来何种影响。就像那天和陈冲下象棋，对象棋并不熟悉的我，每走一步，都要思考半天，想着这一步之后，你是不是哪颗棋子又会被干掉，你要如何遁逃，亦或是绝地反击。
这般担心或许纯属庸人自扰，也许过段时间自能信手拈来，水到渠成。
第一节课
下午1点半，一年级的教室，四个学生，第一堂课。实际这算不上一节课，发完新书，就和他们聊天。
我告诉他们，我叫瓶子，于是顺利摆脱黄老师这个称谓。我就是固执的觉得瓶子姐姐也好，瓶子老师也好，都比黄老师亲切而有温度一些。
虽不是第一次见面，却是第一次近距离聊天。学生少是件很棒的事，你可以关注到每一个人，看到他们一丁点的变化。短短的时间，会感受到这几个孩子的不同，有静有动。
第一节课，做了三件事。
1.和他们一起唱歌。活跃的Tony带大家唱小苹果，安静不怎么说话的荣城也在我们的鼓励下给我们唱了爸爸妈妈。我觉得这是一个好的开始。
2.尝试给他们建立规则。比如说，这间教室是我们的，我们可以布置成我们想要的样子；我们的同学是我们的兄弟姐妹，我们要相互帮助等等。我觉得我像一个姐姐一样，关注着他们的情绪，尝试着用一种他们尚能愉快接受的语言和语气和他们在沟通，真诚友善的东西，我相信他们都能感受得到。
3.给小孩子们布置了一个任务，下周一给每个同学和老师准备一个礼物，老师也会给大家准备礼物。大家都不反对（我想是因为他们还不懂得反对），但也都说着不知道要准备什么。我的目的就是要通过“礼物”，让孩子们建立交际的真诚、温情与仪式感。
第一天，更多的都是随机发挥，见到他们之前我有万般担忧，见到他们之后我就只是一个大孩子而已，然后带着一帮小孩子玩。其实还蛮享受其中的。
课后，孙焰一定要等着我一起回家，且整个下午就和我待在一起了，我在备课，他就在我旁边玩耍，我们去打篮球他还有文豪就和我们一起打篮球，虽然都不会，但是那又有什么关系呢！
这一天，我是满足的。
