一直以来都有一个很严重的问题在困扰着我，那就是学习力的低下。总是想不明白为什么我也努力的想要去好好学习，好好提升自己，却总是静不下心来，或者说效果非常低下。
因为有了宝宝，开始而为了宝宝而努力，阅读了很多关于宝宝教育的一些书籍。今天阅读的是《朗读手册》，已经阅读到了第七章｜数字化学习的利与弊。本章的序言是：作为一名社会生物学家我所担忧的，并不是我的孩子们正在上网做什么，而是这种用网络的连接对他们的大脑造成了怎样怎样的影响。——安东尼·瓦格纳。随着数字化时代的到来，不仅给我们的工作和生活带来了翻天覆地的变化，同时对于学习方式也起了很大的作用。最主要的是电子书的到来，电子书确实是有很大的好处，它是一个双赢，既是出版商的赚钱工具，也是购买者的省钱之道，还节省了时间、空间，保护了学生的脊椎和树木，不过它也伤害了孩子的视力。此外，图书的寿命得到延长。但同时电子书的劣势也是显而易见。电子书版本因为过时会无法来阅读，但是200年前出版的书籍今天仍然可以使用。
最大的劣势还是还是在于我们对数字文本的阅读理解程度低于印刷文本。这才是最可怕的事情。
1.数文本缺少纸质文本具备的固定的物理“界标”。纸质文本就像有路标的景观，而数字文本好比海洋——我们都知道在大海中航行更加困难。我们印象最深刻的东西往往会借助视觉记忆和位置记忆。这就是为什么不借助搜索工具，很难在电子书中找到之前读过的内容。阅读者都要找到的文字在页面的顶部还是底部，书的前半部分、中间还是后半部分，毫无概念。
2.相比数字阅读，纸质阅读能刺激大脑中的某些区域，处理情感共鸣和空间记忆。因此，纸质阅读可以留下“更深的足迹”。
现线学习的五大弊端及其原因
1.孩子就是孩子。无论有没有无线网络，二年级学生的表现，就如二年级学生。
2.教育软件公司对自己的产品，要么过度承诺，要么存在欺骗。
3.多任务处理会降低成功的可能性。
4.持续不断的上网会学的思考力和创造力。
5.超链接（在线阅读）会妨碍理解。
使用互联网显著地支配了大脑，使阅读复杂的文字迅速变得愈发困难，注意力日渐涣散，阅读更肤浅，回忆更困难。
因此，我们最终也许会使用电子书来进行简单的休闲阅读，而使用纸质书来学习和掌握知识。
至于仅仅是因为给孩子们买了数码设备，就期待他们能学得更快更深入，只能说“微波炉式学习”并不能保证思维的全面发展。
