各种场合下介绍过关于我的学习经验。讲了这么多年我是发现了，关于学习的推荐姿势，我确实有一套我自己的路径，以至于也就造就了现在的我。当然，我的路径里面最重要的就是不断吸收、调整和适合自己，所以，我也还在一直与时俱进、不断进步着。这也是我最喜欢的状态。我渴望有一个能独立思考的大脑，也喜欢与敬佩能独立思考的人。
中小学时代那会儿我们的年代爱写留言薄，其中总有类似人生格言或你的座右铭或你最喜欢的一句话这样的议题。我总是写：总会有办法的，天无绝人之路。
叨叨这么多，其实代表了我的第一个姿势推荐：遇到问题要沉住气，去想办法解决。反馈到学习上，就是脑子里面始终是清楚自己是半斤还是八两，那个地方分量还不足，我要从哪里去要足了这些分量。因为不停在思考不停在钻研不停在寻求变的更好。我尽力去忽略别人的期望所带来的焦虑。内心的平静与淡然对于做到这点非常重要。
我们总是有太多让我们焦虑的外界期望：老师的分数，班级的排名，学校的宣传，家长的别人家的孩子… 就像屏蔽了闹哄哄的晚间寝室自己去睡觉，屏蔽了闹哄哄的自习课堂自己去看书，我努力去屏蔽闹哄哄的外界期望，自己一步步努力往上爬。
第二个姿势推荐：纸笔不离手。或许我的注意力只有在纸笔在手的时候才集中，否则总是爱走神，所以我自己是纸笔不离手的。上课听讲纸笔记录的笔记不要求全，课后我也不怎么回看。英语课我可以把老师讲到的靠看记不住的比较难的单词趁机抄几遍给记住，课下就轻松了，也可以让自己张弛有度的听课；数学课我可以在老师讲解题目的时候自己也拿笔去算，确保我是跟着老师的思路去展开思维路径的，这也有助于我发现自己的解题思维与老师的异同，发现自己的思维漏洞或也可以沾沾自喜一下老师我觉得这么解更好，因为主动思考，我从来不觉得老师的思路跳跃，也不嫌老师啰嗦和讲的太简单，我有我自己的世界，老师所呈现的我只是去淘宝我所需要的；…
我们总是觉得学习是家长和老师给我们的任务，以为完成老师的作业家长的期望与要求就是好孩子。我只是真的喜欢学习，当成自己的事。我努力在遵守规章制度不触及老师和家长的底线的情况下根据自己的状态做自己的事情。有时候会在英语课上写数学作业或看数学书，因为这个时候我想学数学，但是恰巧学校安排的是英语课；上课困了撑不住我会踏踏实实睡五分钟十分钟醒了再好好听不要因为死撑着而整堂课都废了；晚读玩俄罗斯方块等游戏是因为我想玩不想晚读；周末回家不带书不带作业因为我回家是让学校一直在学习链条中的大脑refresh.
很多小朋友会反馈说不喜欢某个科目的老师，所以不学这个科，或者成为这个科学不好的理由。 我只能说学习是自己的事。碰到好老师是你的幸运，碰到跟你不投机的老师你要想其他办法去弥补。
学习是自己的事，思维时间这个暗时间才能充分调动，才能真的去举一反三、触类旁通。晚上卧聊即使跟同学们一起聊明星八卦，你也能从中得出有营养的提高能力养料，而不是紧紧八卦明星与花痴帅哥影响了睡眠与第二天的学习质量。
第三个姿势推荐：多琢磨多积累。K12教育最简单的地方在于它的规律很好琢磨。语文作文的结构就这么一些，积累积累也要功夫就是，日积月累的前提是找到积累的门道然后分解到日常中；数学题目看起来难捉摸怎么去翻译数学语言总是一件有成就感的事；物理需要空间想象所幸现在的孩子多了很多帮助空间想象与理解的工具，网络和电脑作为工具一定要用好呀学习是自己的事别让家长老师总防着你看视频打游戏；化学需要记忆需要各种总结归纳对比帮助记忆。
生物我是确实没招。各位看官能帮帮我吗？
最后一个姿势：时间管理能力。学习是自己的事，时间管理好了，万事大吉。
做的卷子，即使老师发的，也要去判断对你的价值的，不管是做之前还是之后，慢慢形成自己的判断力；听的课。不是老师讲什么你就听什么记什么的，而是要思考老师讲解的这些对于我的学习大厦的意义是什么，能解决我的什么问题；去操场跑步去看书玩游戏放松与refresh 并不是就不是在学习。 不翘课认真听讲做完老师布置的所有作业并不代表你就努力了。真正的努力在思维和有没有思考，这个分数能说明一点问题说明了太多。
具体的知识点学习技巧，要自己去钻研与学习的。我们的领路人又不是只有任课老师。
所谓努力只是努力的样子，所谓不用怎么学就学的很好也就是不学也考第一的样子。更多具体的技巧，就请参考各种参考书和老师同学吧。
学习，也如鱼游水，冷暖自知。
