自古以来，中国就有“文武双全”的概念，而中国家长更是希望子女能够成为文武双全的人才，但随着社会的变化，有的家长变成了“重文轻武”，将教育中心转移到了文化教育上，然而美国家长却不是这样想的。
在美国，靠运动特长进入名牌大学的学生例子不在少数。就如我们所熟悉的哈佛大学，哈佛大学十分注重体育教学的培养，竞技体育是教育内容重要组成部分；
又如鼎鼎大名的耶鲁大学，耶鲁大学校级队伍经常参加各类型的大学体育联赛，并且获奖无数。不说不知道，原来耶鲁大学是美式足球的发源地！
那么，为什么美国大学对于学生的体育素质如此重视？这就要从孩子成长过程所必需的因素说起。
一、孩子成才的前提是什么？
无可厚非，父母都望子成龙，望女成凤，但是孩子成才的前提条件有很多，不仅仅需要文化涵养还需要各方面素质的培养，其中主要有以下六个方面：
1.智商（IQ ）
2.情商（EQ）
3.体商（PQ）
4.德商（MQ）
5.胆商（DQ）
6.逆商（AQ）
许多的中国家长将孩子捧在了手心，生怕他们受到一点点的伤害，然而如果将孩子保护的太好会让孩子缺乏锻炼自我的机会。当孩子能独立完成事情的时候，有助于他们自信心的建立，有了自信心，他们的意志力也会随之增强，这是一个孩子成长所必须经历的过程。
二、运动情商是在书中学习不到的
1.运动越好，自信心越强
在运动中孩子的情商能得到很好的提高，当他们赢得比赛的时候，他们的自信力逐渐地增强，即使他们在输掉了比赛，也能从中提高自己的逆商，在挫折中成长。因此，当他们长大了以后，面对成功与失败，他们都懂得应该如何去面对人生的起伏。
2.领导能力在运动中得到提高
孩子在学校参加运动时，总会经历一个由“新手”到“老手”的过程，例如刚进初中的时候，小孩或许在学校的球队当当捡球的或者是后备球员，当经历过一两年的磨练，他们就能够以经验老手身份来带领低年级的同学进行训练和比赛，这时候他们的领导和自立能力就能得到充分的展现。
3.运动中团队精神的培养
体育运动大多是团体活动，集体体育活动很讲究队员之间的配合度和默契度，在运动中过程中，他们会逐渐学会如何改变自己去配合队友。每一个人都是一个独立的个体，但是个人的力量很有限，有时候单靠个人的力量是无法好好地完成一件事情的，孩子也能从团体活动中明白这个道理，锻炼团队意识和与他人相处的能力。
所以说，运动员之所以被美国名校所重视，其中一个很重要的原因是因为运动员身上有多种特质，而这些特质是不能通过学习理论知识来获得的，当然这并不是在宣扬“读书无用功”，只是光会埋头读书的人并不是美国名校最想得到的学生。
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