（一）在文章开头选用2～3个情感色彩相近的意象。描绘环境，渲染气氛。
我坐在海边，夕阳西下，给海面抛下耀眼的金辉。海浪朝岸边涌来，扑碎在沙滩上。几只海鸥停立在礁石上，一声不响，心中的孤寂和伤悲一次又一次涌了上来，如海浪拍打着我的心情。
（二）在记叙文写作中，用“一位xxx从xxx中xx而来”的句式引出某个启迪了自己的人物，增强句子的画面感和感染力。
一位中年人从白帝城中微笑着走来。（李白）
（三）在写作时引用贴合文章主题的歌词，抒发情感。
“天之涯，地之角，知交半零落。君此去几时还？来时莫徘徊………”几句歌词勾起了我的心绪，我仿佛穿越回两年前与朋友离别时的场景，我现在依稀还记得。他到现在还杳无音信，我很想念他。
（四）写人看到某样东西感动流泪时，可以通过充满泪水的眼睛的视角来写其眼中模糊的事物。
望着朋友开心的笑容和送给我的花束，感动的泪水夺眶而出，眼前的事物越来越模糊，我只能看见朋友蓝白色衣服和颜色融成一片的花束，这是感动的泪水。
（五）描绘某样事物很重要时，可以从它被保存的地方和被保存的状态这两个角度进行描写。
妈妈将杯子用软布包起来，小心翼翼地放进一个纸盒里，手慢慢地缩回来，看了又看，百分百确定杯子在纸盒里，才放进抽屉里。
（六）围绕同一个主题，运用排比的手法，在一个句子中引用三句古诗词，增强句子的表现力。
喜悦有多种表现方式，有人“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，有人“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，还有人“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”
（七）描写某种植物时，可以从它的形状和颜色入手。
一大丛荷花矗立在水中央，荷叶圆圆的，绿的发光，粉红的荷花在荷叶的簇拥中娇嫩的开着，太阳的光折射在湖面，一片微波粼粼。
（八）描绘事物的具体名称，可提高文章的真实感，增强内容的可信度。
《鲁滨逊漂流记》，《骆驼祥子》，《海底两万里》………一本本书都是文学的明珠，都是珍藏在我内心的宝藏。
（九）取事物色彩、形态等方面特点，将其比喻成具有某种特征的人，使句子更加生动形象。
粗壮的大树上矗立在校园的角落，就像一个肃立的军人，威武庄严。
（十）一个句子中连用2～3个双音节的颜色词，增添句子的画面感和表现力。
花园里一片生机，有红艳的玫瑰花，有黄色的迎春花，还有蓝色的风铃花。
