正所谓，思维导图的“高度”，就是其“深度、宽度、强度”。对思维导图应用的
“高度”就是我们认识应用导图的境界，或者在导图中收获的智慧，这种智慧的收获取决于我们对思维导图应用的时间与空间。时间就是我们应用思维导图的频率，空间就是我们应用思维导图的深度与宽度。时间、空间组成一个立体，这个立体包含的就是我们追求的目标。
魔方盒子“点线面体”组成的盒子就是盛装我们生活工作目标的容积，一个人的“点、线、面、体”的格局，也就决定了他的目标实现的具体化。这个容积，也就是我们集散思维应用的“高度”。这个高度就是我们生活、工作发展的一个阶段水平。
思维导图学科应用就是各学科怎样从点、线、面、体应用思维导图进行学习、思考与应用。因为每门学科的展开是“点线面体”，而思维导图的应用的方法，也是“点线面体”，两者在应用过程中，可以产生共振，确保我们的学习效果最大化。
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