曾经听过六脉关系法，再次看到的时候，就是张萌萌姐写的这本《从“受欢迎”到“被需要”》
“一个健康的生态社交系统内必须存在着多样化的圈层，各圈层既保持各自的独立性，又能让信息和资源在它们之间稳定地流通，并在流通过程中产生价值。”
用“六度分隔理论”的“网状社交思维”来拆除它们之间的壁垒，让信息和资源流通起来。具体的做法就是把他们各自的优势和需求重新匹配，让资源和信息在需求的引导下突破圈层壁垒的隔断，实现自由流通，并在流通中产生新的价值。
今天在学习到这段话的时候，受到一些触动，不由想起心明老师的第3期少儿思维导图训练营晚上就要开班了，情不自禁转发了链接到女儿班级的学习分享群。没曾想，这一个临时行为，却激活了大家对学习新知的渴望。吸引了近20名家长报名学习。晚上的开营仪式非常顺利，很隆重、也很热闹。这就是一个活生生的现实中的例子。找到需求点，让优势和需求匹配上，让心明老师的优势课程资源在需求的引导下突破圈层比例饿的隔断，实现流通，最终产生了新的价值。
