随着9月1日《开学第一课》的播出，我们的“新学期”也拉开了帷幕。夏去秋来，安静了“一个假期”的校园一下子热闹了起来，校园里又迎来了一大批一年级新生，那一张张稚嫩的面孔中透漏出对新校园新学期的期待，看到朝气蓬勃的孩子们，我的浑身激情也被一下子点燃了起来。
因为疫情的原因，上学期时间短，任务重，虽然忙的不可开交，但还是有一些不尽如人意的地方。
一个是日常考核，每周没有及时公布，每月也没有按时告知，虽然学期结束时，班长帮忙算好了分数，口头上也告知了学生结果，但还是没有公之于众。
另一个就是阅读活动没有做实做透。虽然对班级的阅读之星进行了认真的评比，评出的阅读之星也都留下了照片，但是最后却没有及时将照片上墙。并且，阅读活动的开展也不够深入，原计划每月要开展的读书交流和好书推荐活动却没有深入进行下去。
进行认真反思后得出，造成以上问题的根源是我个人思想不坚定，再加上部分学生的调皮捣蛋和不配合，使我在班级管理中丧失信心和耐心。所以，这学期的首要工作是解决好我个人的思想问题，调整心态，牢记初心，把教书育人的初衷贯彻学期的始末。其次，要改变自己事必躬亲的习惯，要学会发挥学生的主观能动性，让他们多参与班级的管理，让学生自己来做学生的工作。
班级管理要重点做好以下几项工作。
第一，坚持考核分值周报告和月报告制度，让量化考核以具体的、可见的数据说话，并根据月考核分值做评比，评比结果公布到班级文化墙上面。
第二，将阅读活动进行到底。不仅要让上学期的阅读之星照片上墙，而且还要对暑假里产生的新阅读之星进行表彰，照片上墙。做到当周事当周清，不再拖延。每月开展一次读书交流活动，推荐自己阅读的新书，并说出自己的阅读感悟和推荐理由。每次读书交流活动要求每个小组都有成员参与，每月一个主持人，每月六个人发言。
第三，充分利用小组合作的方式相互交叉检查作业和学习情况，让同学们互帮互学，共同进步提升。
第四，要坚持和学生经常谈心，了解学生的动态与学情，并适时举办一些班级活动，活跃同学们的文化及娱乐生活。
相信通过以上工作的开展，本学期的班级管理工作会有一个长足的进步，同学的学习生活将会更上一层楼。同时，在新的一学期，我不仅要关注班级管理，更要提高自己的专业水平，让自己的教学水平也有一个质的提升。
