小时候的梦想是成为诗人，至少能够临摹出海子的模样，初中自带忧郁气质的捧着海子，徐志摩一首一首的读，背到朗朗上口，开始以诗抒情表达青春期的躁动与对最后一排痞痞男孩的情愫。后来因为不务正业，老师收走诗集，爸妈吐着唾沫星子苦口心婆的教导，费力将我掰正走向一条他们自以为正确且对我最好的路。
当听到小孩子们说，我长大的梦想是成为一名老师，教育祖国的花朵。爸妈总会露出太阳花般的笑容，在他们看来，教师行业是一种稳定的仅次于公务员的铁饭碗，受人尊重，叫出老师二字，总有种敬你三分的客气语气。
我总不屑猪鼻子一哼，我才不要当老师。实话说，从小到大，我是一个很怕老师的小孩，也从不喜欢老师。九十年代伊始的教育，当还是棍棒底下出才子。学前班，抄写拼音字母，错把“a”写成“e”，挨了戒尺。至此上课从来都是小心翼翼。小学初中依然如此，记忆中的好成绩都是竹条子的嗖嗖声和手心的红肿得来的。
高中的志愿，爸妈说全报师范专业，毕业后出来当老师，女孩子不用挣太多钱，有份稳定工作最好。我嗤之以鼻，涂着乌黑的眼影，血红的指甲油趴在网吧里将志愿全部改为生物学。当时，我对生物的喜爱程度并没多少，选它无非是比写诗歌更擅长罢了。
如愿以偿，脱离了师范类院校。一年级对于未来懵懂无知，并没有要将职业规划到自己的蓝图里去，二年级隐约摸出要留大城市打拼的愿景，终于三年级定下了近三年的目标，那就是安稳的考研，去一所喜欢的城市，或者深造或者工作，但没想过要当老师。
读研之后，所有的小时候的诗人梦想，大城市打拼愿望，自我创业的前景，统统被每天的实验，外文文献所打破，每天早上想着接下来的实验怎么做，实验到瓶颈了怎么办，发不出文章毕不了业。马上要毕业了，没有文章没有对象，甚至连工作也没找好方向，整个人陷入泥涝，混沌不堪。
秋天难得的清爽天，小风微拂，天蓝的像玛瑙，连凶恶的大海也平静温暖下来。八大关的落叶想必已经红了，不宽的街道衬着黄色的梧桐，黏合着红瓦的德式老建筑，还有三三两两挽着手银丝斑斑的老人漫步。闲散恬淡，大有看庭前花开花落的舒畅。然而，这一切与我何关呢？我的实验还做不出来，我的课题还在冰与火的艰难中挣扎。也许，爸妈说的是对的，学这个不如学教师，带带课教教书，还有寒暑假的教师福利。
波波折折，兜兜转转，折腾了一圈，发现最适合自己的职业就是在学校教书。
可能并不是读研改变了自我的观点，而是随着年龄渐长，所有看不开的事情就不看了，所有不擅长的事情也就成了茶余饭后的兴趣，所有稚嫩的片面的想法也都和变性的蛋白一般改变了三维立体结构。
我问了实验室里二十个女生，有一半以上准备考教师资格证，还有几个已经考上，拿到了证书。她们对于考教师的普遍回答是，家里人希望她们出来从事教师行业，当然也有小部分人是将教师行业作为一个最后工作的保障，当然还有剩下几个是真的一开始便准备从事教师行业，考研只是给她们进入大城市教书的更好平台。
总的来说，以自我看法和周边的师姐师妹还有同级生的观点，大抵上，研究生毕业，女生从事教师行业的原因多样化，但中心不变的一点便是年龄的增长阅历的增加，对于教师行业的看法和解读发生着巨大变化。
＊家人愿景从事教师行业
比如说我，家里人从小就期望我和妹妹以后都从事教师行业，我走偏了，妹妹却走了正路上了师范院校。兜兜转转，我又回来了。
＊研究生毕业女生最好的工作途径
研究生毕业的女生，大多数不会选择继续攻读博士。对于科研的愚钝以及并不爱好是一方面的原因，大多数女生怕是再学个四五年，已经站在三十的头上，想想都会让自己头皮发麻，指尖一凉。
＊寒暑假的优待
小z是我高中同学，毕业后，直接回疆做起了人民教师，我们笑赞她回去支援边疆建设西部，她很开心回应一句我是最美人民教师。当暑假我们奋战在实验室与蛋白质，大肠杆菌，DNA较着真时，小z在泰山顶上看日出，在云南洱海邂逅陌生人，在北京后海酒吧里听歌喝酒，在西安古城里熏陶历史，在拉萨布达拉宫做一次虔诚的喇嘛。
我们唏嘘着，艳羡着，用酸溜溜的语气怼她。她也不恼，笑嘻嘻回答说，想出来到外边世界走走，有寒暑假的工作是最好的选择。
＊利于未来自己的孩子
昨天，是教师资格证考试的倒数第二天，在路上与师妹聊天，问她为什么研究生毕业后以后想要当老师。
她的回答简单粗暴，想留在大城市的好学校，为以后自己的娃儿创设一个更好的学习环境。考虑到了后代的想法，真不亚于得了孟母三迁的真传。
不论怎么样，外边儿小风嘤咛，雀鸟婉转悠扬地啾啾啾，天还是那么蓝，海水还是温柔地拍着海岸，八大关依旧很美也很酷，写生的帅大叔拿起笔肆意涂抹秋天，生活一如既往的美好，选择在于你自己的心！
