（一）学讲故事

      记得孩子刚转到我上班的小区幼儿园上小班时，为了每天赶上早上七点的班车，我和孩子天天就跟打仗似的，到了幼儿园赶紧把孩子交给老师，就匆忙上班了。上了几天以后，突然有一天早上，孩子下了班车就硬拖着身体、哭着不往幼儿园方向走，我急了，连训带拖地终于走到了幼儿园，但孩子死活不进去，哭得昏天黑地的，最后无奈，只好将孩子先送到外婆家。

      晚上回到外婆家，看着孩子开心的样子，自己心情也好了很多，全然没有了早上生气的感觉。快睡觉时，我笑着对孩子说：“明天咱们还要起床上幼儿园呢，早点睡吧。”孩子立刻变了脸，嚷道：“我不要去幼儿园！就是不要去幼儿园！！”嚷着嚷着，眼泪就扑簌扑簌掉了下来，孩子的脸真是善变，刚才还是笑脸，一说去幼儿园就下起了大雨。我感觉孩子好像有点反常，就翻来覆去问她为什么不去，可她就是不说，两个人拉锯了很长时间，最后我说：“如果你不告诉妈妈，明天还是要送你去幼儿园，如果告诉了妈妈，明天你就可以再在外婆家待一天，妈妈给你请假。”孩子一听笑了，说：“妈妈，是真的吗？”我说：“是真的，妈妈什么时候骗过你呀！”

      听了我说的话，孩子一本正经地跟我说老师昨天让每个小朋友讲故事，别的小朋友讲得可好了，当老师叫到她时，她说不会讲，老师就让她第二天再讲。经她这么一说，我明白了，原来孩子不敢去幼儿园是想逃避讲故事呀。其实那时我已经给孩子读过很多故事了，我每天下班回来都会两个人一起看故事书，她怎么不会讲呢？我反复思考着这个问题，最后我亲切地跟她说：“妈妈今天教你一个简单的故事：小马过河，咱们什么时候学会了，什么时候去幼儿园，好不好？”孩子高兴地拍起了手，我打开书，一句一句地教她，第一天晚上，她磕磕绊绊能够读下来了；一连两天，我给老师请了假，孩子继续待在了外婆家，每天晚上我就反反复复地让她自己读自己讲“小马过河”。功夫不负有心人，到了第三天晚上，她终于能够声情并茂地讲小马过河了，我真为她高兴，她自己也很得意，终于自己也会讲故事了。

      第四天，孩子开开心心地去了幼儿园，放学我去接她，她迫不及待地拉着我手说：“妈妈，我今天讲故事了，小朋友都鼓掌了，老师也夸我了！”看着孩子自豪的笑容,我开心地笑了，亲了亲孩子的小脸蛋，说：“妈妈就知道你一定行！”从那以后，她讲故事的自信心有了，并开始自己反复听磁带上的故事，有空就在家里讲，幼儿园的小朋友也特别爱听她讲故事，我记得最深刻的《小红帽》、《杰克的豆梗》《西游记》都是她在幼儿园时期经常讲的经典故事。

（二）让孩子在鼓励声中健康成长

      每个人都喜欢听赞美的话，孩子也不例外；一个在鼓励声中长大的孩子要比一个在批评声中长大的孩子更自信。

      孩子在上幼儿园时就表现出了美术方面的天分，每次展览都有她的画作，这一直是孩子引以为豪的；但她在音乐方面确实没有什么天分，小的时候唱歌经常跑调，自己还自得其乐，外公是搞音乐的，每次听到孩子唱歌，他都窃窃发笑。我知道孩子确实唱的不准，但每次她开心地唱完一首歌，我都会在旁边使劲鼓掌，说：“唱得真好，妈妈真喜欢，再唱一首给妈妈听”，孩子一首接一首地唱着，我在一旁仔细地听着，我觉得孩子喜欢唱、就说明她是想用歌声来表达她快乐地情绪，这就是值得鼓励、值得赞扬的。

      记得澳门回归那年孩子五岁，幼儿园老师教唱了《七子之歌》，说是他们合唱比赛要唱这首歌，她跟我说：“妈妈，我怕唱不好，怎么办呀？”我说：“我觉得你唱的很好呀，再说了，你每天练一练，到比赛时就不会唱错了。”她听了我的话，每天回到家就练唱：“你可知MACO？……”，我一边提醒她音调，一边当她的忠实听众，经过一个多星期的练习，我还真的很佩服她，居然唱的还不错。后来那次合唱比赛我也去看了，她在台上的表现也很棒！

      在孩子的成长过程中，自信心的培养是至关重要的，它将决定孩子今后的人生轨迹。家长在培养孩子自信心时，首先要悉心观察孩子的一举一动，善于发现孩子的问题所在，在家长看来不是问题的问题，在小孩子那里可能是个天大的问题，如果这时家长不能及时发现问题，帮助她一起去解决，日积月累她在成长道路上的问题会越来越多，这些问题将成为她成长道路上的绊脚石，让她觉得自己哪方面都不行，她就会越来越没有自信。其次，要多鼓励、少批评，让孩子在鼓励声中树立自信。