1、学习时间的管理
对于孩子来说，时间主要分几块，一是休息，二是锻炼，三是娱乐活动，四是学习。在确保一定时间的休息、锻炼的基础上，最大的争议在于如何合理安排娱乐活动和学习时间，比如孩子希望娱乐多些，父母希望学习多些，有的孩子自觉，有的需要万般叮嘱，有的专注，有的拖延，有的花更少的时间，却可以更高质量地完成。
学习时间的管理，一是学习的长度，二是学习的效率。
2、培养时间观念和意识
做着开心的事，大人小孩都一样，都觉得时间过得好快，浑然不觉累，小孩更是没时间观念，所以得从孩子对时间上的认识着手，慢慢培养时间观念。
一是引导孩子感受时间。让孩子知道一天的时间就这么多，除了睡觉吃饭，剩下的玩耍、学习的也不多，无论做哪个都得珍惜，如果只做这件事，另外一件事就做不成，或是这样事花的时间多了，另外一件事花的时间就会少，慢慢地引导孩子具有时间观念，理解时间概念。
二是引导孩子安排时间。对一些比较固定的事情，比如什么时间起床、睡觉、吃饭，什么时间弹琴等进行合理安排，这样，慢慢地形成孩子在固定时间做固定事情的习惯。
3、以感兴趣的事情作为平衡点
学习时间管理的目的并不是要赶到时间的前面，或是把24小时当成48小时来对待，更不是完全牺牲其他作为代价，而是在生活当中要找到自己的节奏，找到自己的平衡点。这个平衡点，从孩子最感兴趣的事情入手，来加强时间的管理。
比如，孩子喜欢使用电脑，一是在使用电脑的内容上，引导孩子知晓电脑的功能除了游戏、聊天，还有查资料、绘画、编辑动画、编程序等，不要仅沉迷于游戏。二是在使用的时间上，可以约定时间，比如一个小时是使用电脑和写作业时间，那么如果写作业的时间只花了半小时间，剩下就可以使用半小时电脑，这样，也是可以提高孩子的学习效率，有家长担心，作业会不会随便写，其实孩子也是自尊心的，作业有学校老师约束检查，也希望得优良，如果真遇见马虎了事的，可以通过减少使用电脑的方式来提醒，等认真了，重新恢复。如此，逐步培养孩子合理安排时间，让所有的功课都有序的进行。
4、速度和质量并重才是效率
学习的时间并非越长越好，越长越就是认真的表现。有的孩子花的时间短，效率高，有的孩子时间长，但也可能大多时间发发呆、玩玩其他东西，吃吃零食，喜欢拖延，大多数时候不受时间的限制。因此提高专注力和速度很重要。
人的时间和精力都有限的，要对学习的内容进行时间上的划分和安排，不要要求孩子所有的事情都做得很好，也是要有取舍的。家长可以鼓励孩子制定时间计划，罗列每天想做的事情、每件事情要占用的时间等。由于计划是由自己制订、自己做主的，孩子往往能够积极主动地执行。可以通过限时法帮助孩子在一定的时间内高度集中注意力去做一件事，长期下来，会有所变化。
5、值得反思的例子
一孩子刚刚上小学，开始写字时，因为之前没练过，写得慢而且不好看，家长在一旁拿着橡皮擦，看到一个不满意的，就擦了，让孩子重写，如此折腾，不仅耗时，孩子又累又紧张，最后家长自己也失去了耐心，开始斥责起来，这样会大大降低孩子写作业的兴趣，降低效率，何不防让孩子先流畅地写下来，再慢慢提高整洁度，或是在上学前，去培训几个月的铅笔字，让孩子正式上学就可以比较快速工整地书写。
孩子出错是再自然不过的事，学习上也一样，比如孩子刚开始学速算，可以规定时间，让其及时甚至提前完成， 而不是一味的要求百分百的正确率，这也无形中教会孩子把握好时间，提高效率。
有位学习得过段一的初一女生，做题的速度比较慢，有次因为未完成试卷考砸了，她嚎啕大哭，委屈地说：“其实我都会做的。”让她慢慢做，基本上是可以做对，但是考试考的不仅仅是知识的掌握情况，也考解题速度，如果遇到一个难题，非要先攻下来，时间上就容易出现分配不合理，加上可能自少养成的慢慢来力求完美的习惯，反而阻碍了思维的敏捷。只有速度和质量并驾齐驱，才出效率。
6、一句重要的话
时间上的管理，还需要家长身体力行，同样爱阅读、爱学习，时间上的执行不错的家长做榜样，孩子会更棒。
