美式教育向来重视儿童的表达能力培养，各种大大小小的presentation是美式课堂的标配，很多上小学的孩子就会在课堂上演讲，非常的有范儿，那么美国妈妈是怎么培养孩子的语言表达能力的呢？

01 户外训练法

妈妈们平时肯定都会带孩子出门散步、郊游，一路上可以看到很多漂亮的风景，这些风景就是训练孩子语言能力的好素材。

年纪比较小的孩子，可以先从颜色、形状这些比较简单的东西入手，比如“天是蓝的、草是绿的”，然后年纪稍微大一点的孩子，就可以鼓励他对大自然的事物发表自己的看法，比如他喜不喜欢眼前的风景，这些风景让他的心情如何等等。

户外训练法的技巧在于先找到一个孩子感兴趣的话题，然后再慢慢引出更多的话题，充分扩展孩子的思维。

举个很简单的例子，很多小孩子都喜欢玩植物大战僵尸，游戏里面有很多不同的植物，那么开车出门郊游的时候，妈妈就可以跟孩子讲等等我们会看到哪些植物，问孩子最喜欢的植物是什么，然后继续问在游戏里这种植物有什么功能，有什么优点和缺点等等。总之只要你找到了孩子感兴趣的话题，然后稍加引导，他就会能讲出很多内容。

02 Woof游戏训练法

Woof在英语里面是小狗汪汪叫的声音，这个方法是美国最经典的训练口才的方法之一，特别适合用来训练孩子的英语表达能力。具体的训练方法是先规定一个常见的单词，比如说it，然后给孩子一个主题来说几句话，如果孩子要说到那个单词的时候就要用woof来代替。这样孩子在说话的过程会非常关注他讲的每个单词，因为他要用woof来代替，非常锻炼孩子的语言组织能力和思维的严密性。

那么在中文母语表达中，也可以用这种方法，用“汪汪”来代替某个词语。举个例子，妈妈可以问孩子今天是什么天气，你对这个天气有什么感觉，然后正常的回答应该是“今天是晴天，我很高兴今天不下雨可以出去玩”，但是游戏中规定必须要用汪汪来代替今天，所以孩子应该说“汪汪是晴天，我很高兴汪汪不下雨可以出去玩。随着孩子年龄的增长，妈妈可以慢慢增加问题的难度，还可以邀请孩子的小伙伴一起来玩。

03 猜动物训练法

这个方法非常适合家人在一起的时候做，每个人先想好一个动物，然后有1分钟的时间去想自己要怎么介绍这个动物，然后大家轮流接受发问。除了动物的名字不能说之外，被提问的那个人需要回答其他人提的关于这个动物的所有问题，比如大小、颜色、习性等等，被提问的人都要如实回答，必要的时候还可以加上肢体语言。

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这个方法其实就是在模拟真实的演讲场景，台上的演讲者需要接受观众的提问，不断的和观众保持互动，因此在这个游戏轮流回答问题的方式对培养孩子的演讲感觉是非常有效的，在孩子回答问题的过程中，他的眼神交流、肢体语言、反应能力都能得到很大的锻炼。

04 讲故事训练法

这个方法实施起来非常的有趣，先准备一个袋子，然后在袋子里面放进去各种各样的小卡片或贴纸，比如彩虹、小恐龙、小船、城堡、小公主等等，然后让孩子随机从袋子里抽出三张卡片出来，编一个三张卡片都出现在里面的故事。

爸爸妈妈可以陪着孩子一起轮流讲故事，这样孩子会更有热情。

05 自我介绍训练法

这个方法其实是大部分美国小学课堂都在用的方法，如今中国的学校也在积极采用这种方法提高孩子演讲能力，妈妈自己在家里也可以先试试看，帮助孩子为学校里的演讲做准备。

比如每周都给孩子一个演讲的主题，比如介绍你自己、你的朋友、你的家人，讲一讲你喜欢的食物、颜色、运动等等。孩子需要先把自己要讲的内容在本子上写好，最好是能配上一些图片，然后再去上台演讲。

这个方法不仅可以让孩子更好的认识自己，也能让班上的其他小朋友更好的了解你的孩子，还能同时锻炼孩子的语言表达能力。

除了课堂里老师教的之外，妈妈们在日常生活中也可以找机会用这5钟方法训练孩子的语言表达能力，没有人是天生的口才家，许多擅长说话的人，最初大都是笨嘴笨舌的人，只要勤于练习、方法得当，就一定能拥有好口才！