坚持分享第251天。
今天读《第56号教室的奇迹》第三部第二章，感觉不可思议，雷夫老师管理学生的方法看似也无特殊之处，可学生的自觉性，主动性为什么会那么高？自己管理班级的观点方法跟雷夫老师有相同之处，为什么结果却大相径庭？
认真思考之后发现，雷夫老师管理班级有以下几个特点：
1.注重平等和谐师生关系的建立。和谐师生关系的前提就是尊重，充分地尊重自己的学生，相信自己的学生，做任何事情都让孩子主动而行。
2.始终如一。开学之初给孩子们的班级规则看似简单，一直贯穿始终，严格执行，从不背弃。
3.以身作则。要求学生养成有条不紊的好习惯，从自身做起，从自己的穿着入手，以自己的一言一行，一举一动影响学生。
