一直以来我觉得自己虽然傻，但学习能力还可以。然鹅成甲这本《好好学习》犹如当头棒喝，让我意识到自己这么多年学的是假习，高效能人士学习竟是如此简单而又高端。
检视阅读
永澄老大带着大伙一块学习这本精进指南，并且手把手教授检视阅读方法。说实话一直以来对于检视阅读方法，我都是排斥的，自以为是觉得我才不要学习这种方法，还是通篇读下来比较踏实。当我把固执与偏见去掉，才发现检视阅读方法是主动阅读、学为己用的精妙用法，而我通篇阅读犹如一个什么都吃的肥胖消化不良者，想要减肥，控制饮食、精良食物是关键之一。检视阅读则是通过几个步骤来做到心中有数，对于书籍更好地做到“取其精华，去其糟粕”。所以呢，不仅要选取源头处的书籍，而且要灵活使用阅读方法。
认知优势与临界知识
能够改变你行动的信息才能称之为知识，而指导我们行动的重要而基本的规律才是临界知识。只有达到有效的临界知识的积累，认知深度便有了差异，关键的影响与作用才会产生。不然自以为是地看书没什么用，在天花乱坠的爆文里自嗨没什么用，恨不如人只会焦虑也没什么用……
对大多数人而言，我们知道的，只是我们以为自己知道了。
如果我们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率。
读书不在于多少，而在于你有没有通过读书重新认识这个世界，发现临界知识并把它运用到自己的生活中。
底层思维与方法
底层心态：绿灯思维、以慢为快
每个人都或多或少存在习惯性防卫，当我们遇到相反意见时，当我们情绪不佳时，情绪则会战胜理智，产生不好的影响。而当你有绿灯思维时，能够较为清楚的分辨“我”与“我的观点”，发现改进和成长的机会。“聪明人知道尊严不是在别人驳倒自己时去维护面子”。
慢功夫要花在真问题上，时间看得见。作者举了一个生动的例子：想要快速学会骑自行车，要把精力放在掌握平衡上，而不是追求两分钟学会21种踩脚蹬子的技巧。以慢为快，不积跬步无以至千里，去学习与解决某类问题所有的核心能力，然后你才能成为那极少数者。
三个提升学习能力的底层方法：反思、以教为学、刻意练习
深度思考根本不是“肤浅思考”的积累结果。
反思：观察结果→研究原有假设→反思校正假设,古语有云：学而不思则罔，思而不学则殆嘛。以教为学则是有效巩固你的知识，并在备课当中完成了扩充填补。刻意练习不是讲求数量上的“唯手熟尔”，而是有意识地应用更高级心理表征（永澄老大专门开课讲解：以构建心理表征为导向的秒杀所有的学习方法）解决问题，提升元认知能力。
临界知识应用
黄金思维圈：“why”入手，抓本质促发展。进化论：及时看到并拥抱变化
复利效应：找到触发临界点 系统思考：找到关键节点，关注“关系”而非“事物”
作者成甲的很多观点跟永澄老大的不谋而合，比如本质导向、刻意练习，强调得到的应用，而不是泛泛体验与经历。原来从本质基础做积累，成长也有捷径可言，深耕细作方得始终。我的确需要“好好”学习呀！
