在时光深处，一切都那么柔软——读张亚凌《时光深处的柔软》

第一次接触张亚凌老师的作品，是语文行者马玉双老师在“青春语文群”里分享的“喜马拉雅”有声朗读《时光深处的柔软》，刚听完第一篇，我就被深深吸引住了，希望能得到这本书，把它抱在怀里，放在手心，用心用情反复品读。

幸运的是，语文湿地“秦风”团队的带头人姜凌鸽老师给我寄来了这本书，还有张亚凌老师的亲笔签名。从邮局取回这本书，我如获至宝，每天都要放置案头，有空就拿出来读上一篇两篇。晚上临睡前再读，睡觉时则放在床头，让这本书伴我入梦。

张亚凌老师是一位中学高级教师，本职工作是教书育人，业余时间写文撰稿，指导文学社工作。我总认为，一个语文教师如果喜爱读书、写作，那么也会影响到她的学生。学生语文成绩需要广泛的阅读和经常性的练习写作。张亚凌老师的作家身份恰恰很好地为学生读书、写作起到了示范的作用，可谓学生学习的榜样。这对于一个教师作家来说，是荣幸；对于她的学生来说，更是幸运。

《韩诗外传》里有一句经典名言：“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”做一位好老师，前提是要有智慧，因为有智慧的人才能教出有智慧的学生。比如，学生作文没东西可写，怎么办？这是语文老师首先必须要解决的问题。张亚凌老师就为学生们解决了这个问题。她这本《时光深处的柔软》，无不是从自己写起。作者写自己的童年、少年、青年的经历、故事，无不侃侃而谈，表现出真实的生活细节和生活场景，点示出某些道理，给人启迪。这些篇章如《晒暖暖》、《温暖的麦秸》、《流泻在后院的时光》、《童年里，那条流淌着快乐的小河》、《看电影》、《溢满快乐的池塘》、《回忆，是对往事的微笑》、《另一个“我”》、《遗失的寒冷》、《一个人的学校》、《半块馒头》、《记住扔你到悬崖边的人》、《时光深处的柔软》等等。在张亚凌老师的笔下，她所理解的幸福就像流淌着的快乐的小河，就像一个温暖的麦秸垛，就像一枚诱人的鸡蛋，就像一段可以执意挥霍的时光，就像小小的善，就像栅栏上的花香，就像藏在月饼里的爱，就像溢满快乐的池塘，就像母亲不吝的疼爱，就像那些可爱的梦想，就像时光深处的柔软……在她的内心深处，幸福是触手可摸的，是有质感的，是一个物象却是带着阳光的味道的。即使是一丝不经意的忧伤，在她笔下也是那么得可爱和涤荡心灵。如果不是清水浸淫着的一颗向光的透明之心，恐怕是写不出这么通透的明朗之语的。在这一方面，张亚凌老师就为学生们做出了一个很好的示范。

当然，除了写自己以外，包括自己熟悉的亲人、朋友、邻居等无不是可以写作的对象。在这里，张亚凌老师就写了不少关于母亲的篇章，如《浪漫的母亲》、《幸福的鸡蛋》、《有一种忽略，疼的彻骨》、《母亲的冬天》、《母亲和树》、《母亲的疼惜》、《母爱，是一场又一场的辜负》等，写出深沉的母爱，写出了母亲勤劳、节俭、朴素的品格等。除此以外，还有写父亲的篇章，如《继父》《父亲的房子》等。再延伸，写朋友、写学生、写陌生人、写一花一草等等，涉及的话题逐渐宽泛。

作文要写自己熟悉的生活，方才有所感悟，也才能写出真情实感，张亚凌老师无疑给学生做出了最好的示范。在这本《时光深处的柔软》里，作者种下了真，种下了善，种下了美。这些都是滋养孩子们心灵成长的必要元素。张老师的学生们是何等的幸运，能够遇见这样优秀的老师言传身教，而读到这本书的学生同样是幸运的，能够细细品味书中的语句文字，咀嚼字里行间的真情实感，同样受益匪浅。但愿这本散文集能让更多的孩子喜欢，并从中获得做人的启迪与教益。

当然，这本《时光深处的柔软》，不仅仅适合孩子们和语文老师学习，也同样适合每一位散文爱好者阅读，从书中的每一篇文章里感受张亚凌老师内心的博爱与善良，文笔的清新与练达。读这本书，就像畅销书作家周海亮对这本书的评价那样：“读张亚凌老师的文字，尤能感受到她敏感多思的女儿心、舐犊情深的慈母心、博大仁爱的师者心……源于此，也缘于此，当如我一般的读者捧读这本《时光深处的柔软》时，并不会叹息伤感于书中那曾疼痛的痕。相反，是岁月里绵绵不绝的爱，让回忆有了温馨，让泪水含了甜蜜，让贫瘠走向丰盈，让残缺达成美满。”

捧起这本书，再次深深感受到：在时光深处，一切都是那么柔软。