一、开办“幸福成长”银行存折
存折设置有封面封底、开户信息、校长寄语、兑换流程、七彩印章、币粘贴处等内容。
二、印章、币设置分类
1、争章内容参考：学习、综合表现
学习包括：作业完成情况、测验考试情况、课堂表现、学科教师要求等方面。
综合表现包括：礼仪、劳动、教师助手、综合实践活动参与情况、汇童才艺展示、集团活动参与、各级各类比赛、艺术社团活动等方面。
2、颜色分类：
设置“七彩印章”，分别由各学科教师掌握，语文（红色）、 数学（黄色）、英语（蓝色）、美术（粉色）、音乐（紫色）、 体育（绿色）、科学（天蓝色 ）、 计算机（橙色），设置幸福成长币，分别由总校长（金币）、校长（红币）、副校长（橙币）、学校中层（粉币）、班主任（绿币）掌握，对学生各个方面的表现进行鉴定。
三、奖励兑换标准
当“幸福成长银行”存折内的印章、成长币达到相应数量时，学生可进行层级兑换奖励。
（一）每位教师手持相应学科的印章，学生达到学科教师要求，表现优秀可兑换盖章。
（二）每个学生获得4个学科16枚印章，可获得班主任的绿色币1张。并获得一级奖励（由班主任决定）
（三）每个学生获得6个学科印章，2张绿色币可换1张粉色币。并获得二级奖励（晨会讲话1次、升旗手1次、体验大队干1次等）
（四）每个学生获得全学科印章，2张粉色币可换1张橙色币。（校级助理1天、校长签名笔记本1本）
（五）每个学生获得全学科印章，2张橙色币可换1张红色币。并获得四级奖励（校长签名图书1本、学校卡通吉祥物1个）
（六）当该生获得的红色币数额列本年级或本学段红色币之最，便可获得校长亲手颁发的水晶奖杯。
四、印章、币的发放标准
1、七彩印章每班每周发放标准：语数英学科每周不超过20个，班主任不超过10个；综合学科每周有1-2节课的每周不超过5个；综合学科每周有3节课的每周不超过10个.
2、绿色币统一由德育处按本班学生人数一次性发给班主任保管，待发放完后可到德育处领取。
3、粉色币由学生填写兑换申请，学生自己到各年级相应处兑换，数量不限。
4、橙色币、红色币由学生填写兑换申请，学生自己到相应的分管校级领导处兑换，水晶奖杯由总校长在全校大会上颁奖。
五、“幸福成长银行”存折的使用
1、各类印章和币均以一学期累计，已兑换的印章、币不再累计。
2、“幸福成长银行”存折人手一册，请自行保管好，遗失者需收取工本费2元到德育处进行补办，之前所得印章一律无效。
六、争章标准
为落实“让每一个生命幸福绽放”的育人宗旨，让汇童的“六好”特质为孩子的幸福人生奠基，特制定以下争章标准：
1、家国情怀
我们的教育要使学生扎中华根，铸民族魂，做具有国际视野、家国情怀的现代中国人。
应自尊自重，自立自强，拥有爱家人、爱家乡、爱集体、爱人民、爱祖国的思想感情。要有为社会服务和奉献的公益精神；要有振兴中华的社会责任感、使命感；要有较开阔的国际视野，能够理解、尊重、包容多元文化，能与不同文化背景的人进行平等交流，友善相处和交往。
2、身心健康
努力达到身体发育良好，视力达标，体态匀称，体质强健。每个学生至少要有一项自己喜欢的体育运动，有较强的身体活动及协调能力、疾病抵抗能力，面对危险逃生自救的能力。
学生要热爱生活，自信向上，悦纳自己；学会微笑、感谢与赞美，尊敬师长，友善乐群，乐于助人；要学会情绪管理，自强不息、积极进取，拥有朝气蓬勃的“精气神”。
3、成志于学
学生要永远葆有积极的学习状态。志存高远，通过学习成长、成人，努力成才，成就未来事业。
应当学而不厌，拥有扎实的基础、广泛的兴趣进而形成志趣。要增强学习内驱力，勤于学习、敏于求知，既能自主学习，又能与人合作，具有良好的学习习惯、科学的学习方法，学会思考，敢于质疑，勇于探究，并能够把学习所得运用于社会生活中，做到知行合一。
4、审美雅趣
学生应该具备符合社会主义主流价值的审美意识和创造美的能力。
应向往与追求美好形象和美好事物，学会感知美，善于发现美、体验美、理解美，在对生活、自然、科学、艺术的欣赏中，受到美的熏陶。在此基础上传播美、发展美、创造美，提高自身的精神境界和审美品质，进而做到语言美、行为美、心灵美。
5、智慧生活
学生应具有数字化生存能力，养成健康文明的行为习惯和生活方式。
学生应能自觉、有效地获取、鉴别、使用信息;主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势；具有安全意识与自我保护能力，养成健康文明的行为习惯和生活方式，做到自我管理。
