老师开学，要从暑教会算起。
暑教会是简称，全名应该叫暑期教育学习会，这叫法，一直到我当老师后四五年，才弄明白。老师的开学第一课，也就是暑教会了。授课老师是领导，学校的，党政机关的；教学内容也都大同小异，总结展望，成绩不足，师德安全教学后勤等等；就连环节，也是导入复习新授小结模式，从未更新，这样的家常课，一上就是二十二年。
今年开学，终于上了一节公开课级别的开学第一课，引发感触良多，特别想再犯职业病一回，评上一评。
1、体验，让教育更加有效。
关于教学方式，我以为，体验，让教育更加有效。这一节课，是由校领导在充分研究了校情学情的基础上，精心筹划，推敲打磨，委托深圳思博睿培训机构为我们团队量身定做的一节体验式培训课。两天的培训，是一个个看上去不太难的游戏，辅助教具也很简单：两个同样的五面体，一副扑克牌，两条红色胶带贴成的河流，一大张白纸……第一天训练结束时间是晚上十点半，没有人早退；第二天早上七点，滨河大道集体出操，没有老师迟到；将近五公里的路程，我们整齐的列队，步伐整齐，呼号洪亮，没有人退缩；九点钟，吃早点，半个小时之后继续，一直到下午两点——我们都不年轻，平均年龄接近48岁，而且大多都是女教师！
这是什么样的课程，能让我们忘记时间，忘却年龄，战胜疲劳，全情投入，肆意的哭，尽情的喊？让我们疯狂地把白纸贴上了天花板，站在凳子上斗舞扭坏两个凳子——雅斯贝尔斯说，教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这一堂课上，我们不止一次地被感动，被激励，被唤醒，正如老师们的分享所言，我们的灵魂正在被荡涤！
这一切都是因为体验，我在其中的感同身受，在体验中感悟，在感悟中成长，在成长中超越。体验，在活动中实践，思考，提升，此时的教育效果，不是凭多少教育箴言所能抵达的。想想平时，明知那么多的苦口婆心效果甚微，都不愿放手让孩子们在生活中摸爬滚打，实在惭愧！
2、不是所有的相信都需要理由
有些感悟，就像你受过的伤，愈合后留下的伤痕，有些经验，是痛定思痛抹不去的痕，经实践磨砺，一直镌刻在生命中。
之后我一直在想金字塔的游戏，这是我们的开课游戏。教官给了我们两个同样的五面体，让我们在规定时间内拼出一个三个面三个角的“金字塔”，答案只有“可能”“不可能”两种，可以说谎，拼“好”之后，盖住答案提交，可以在另一个教官换取一张卡片，便站在自己选择的阵营里。
我试了好多次，不可能，我用眼睛瞟了瞟四周，都还在试着，尽管有人已经站到了“可能”的阵营里，但我的答案真的越来越确定是“不可能”了。
我不想说谎，站在队尾，带着和很多老师一样的困惑，走向了“不可能”阵营。尽管我知道，真理有时候是掌握在少数人手里的，但没有亲见，没有可以说服我的理由，我愿意坚持！
第一轮攻心加利诱，过去了一大拨人；第二轮，利诱加密谋，又有一些人当了“叛徒”；三轮之后，相信不可能的人数越来越少，我坚定地站着，大义凛然，视死如归。
“这里面有没有你同一个办公室的老师，去把他拉过来，让他相信是可能的！”教官使出了强拉硬拽的赖皮招数。
我想，不会有人来拉我的。我是一个固执的人，有时候自己认定的事儿，犟得八头牛都拉不回来，吃亏受伤后，我会把自己蜷缩进黑夜里，一遍遍地舔着伤口，用时间，也用文字，一点点的自愈。时间长了，自愈产生抗体，抗体生出更加坚强的外壳，我拒绝走出来，除非有走出来的理由，把伤口扒开给人看，需要的不仅仅是勇气。
就算是有人来拉我，我也不会相信“可能”，至少没有理由！
没想到，还是有人向我走来，是我的搭档胡老师。他很急切，很真诚地一边拽我一边说：“真的！真的可以！转一下就行！”我一笑，拒绝的云淡风轻，又有不少人被拉过去了，我站着，是众人皆醉我独醒的岿然。
事实上，我错了！教官演示的事实，给了我信服的充足理由。
我开始用我的方式自我治愈：这不过是一个游戏而已，我的相信，除了亲见之外，还需要更为充足的理由！
事实很简单，固定一个五面体，找到合适的面，旋转，换个角度再旋转——成功，不过就是多试几次！当此路不通，换个角度，换种思维，多试几次，自会柳暗花明。
这不过就是一个游戏而已！我继续开启自愈模式。一个游戏都这么认真，连伙伴不夹杂任何功利的劝说都不愿相信？想到此，愧疚铺天盖地——
不是所有的相信都需要理由！如果以爱和真诚的名义。
接下来的分享中，我选择了站在大家面前，公开为我的质疑致歉。接下来的生活里，我会以当初躲进黑夜里的姿态，一点点地咬破自己的茧，就算是遭遇黑夜，也愿意以精灵的方式起舞。
3、一句话，一辈子，一生情。
虽然早就知道这节课是有备而来，是精心设计的一节课，可我还是无法坚守自己的冷漠和旁观，很多时候，我用双手抱着自己，可更多的时候，因为一句话，一个动作，我丢盔弃甲，所有的坚强，溃不成军。
王萍老师，在晚上“珍惜.感恩”体验活动中，坐在我旁边，教官发下来的生命空格白纸上，她画的很认真，还在背面写上了自己的生命还剩余了多少个月——是具体到个位数的数字。
“何苦那么认真！”我心里暗笑。
之后的分享，我们是一组，她说：“我八十多岁的老父亲，我们姐妹几个轮流照顾，上个月轮到我照顾，我要珍惜每一个日子，让他安心的度过晚年；我的爱人躺在病床上，正在进行血液透析，随时都有可能离我而去，我要珍惜，让他能够开心的度过每一天；我的儿子刚从部队转业，还没有成家，我更要珍惜，我要看着他结婚，生孩子……”我瞬间泪崩，终于理解年过半百的她，之前主动站出来斗舞的举动。
分享中，我强忍住泪水说：“对于王老师来说，珍惜是忘情的舞蹈；感恩是看着老父亲好好吃饭，是与病床上老伴的深情对视，是看着孩子牵着一个人的手走向幸福。对于我来说，珍惜就是陪父母老去，陪孩子成长，陪爱人变老；读书，旅游，去遇见更好的自己；微笑，感恩，去拥抱每一个属于自己的日子。珍惜身边的人，珍惜当下的每一天，就是最好的感恩！”那一刻，全场响起的掌声，是对王老师的致敬，对珍惜最深的认同。
在我们战队里，有三位女老师，都是近一两年内要退休的老教师。
王华老师说：“以后和大家一起参加这样活动的机会不多，尽管很累，但我能坚持，我要坚持下去！”话到最后，哽咽失声。
我和张学婉老师搭档三年，说好了我们一起下初一，再带一轮，她刚好退休，谁知她今年被留守初三。我抱着她，在她耳边说，真想和你再搭档一次，她哭着说：“我也想，不可能啦，不可能啦！”
两天高强度的训练，从头至尾，王萍老师，王华老师，张学婉老师从未退缩。
这一帧帧，一幕幕，无论什么时候想起，我都会为之动容，无论何地，都将是我前行的动力。
不得不吐槽，最后的“领袖风采”活动太假。看着被推选出来的队长和副队长被众人抬着举着绕场游行，被高高抛起欢呼，像是一场闹剧，之后的挑战游戏很简单，一队人，数数，从1到50，小儿科级别。可规则残酷，前两轮，都有小组因为触犯规则被罚，惩罚加上教官的煽情，让场内情绪迅速升温，第三轮，攀登队被罚做六十个俯卧撑，加上第二轮的四十个，柔弱至极的芬姐显然撑不下去了，场上有人在哭泣，有人要顶替，都被教官狠狠地呵斥住：
“32！”教官的声音冷漠的如高速运转的空调。
“承担责任！”
“大点声！”仿佛做俯卧撑的，是他的死敌。
“你可能只看到，他被人高高举起的风光，却不知道，他伏在地上撑起责任的艰难！”那一刻，我反复念叨着这句话，回头看了一眼站在我身后的校长，之前放话的狠都瞬间融化，那一刻，真想冲上去，给他一个熊抱！
生活不易，谋事更难，相互支撑，渡河脱险。
打开，才能绽放！
遇到困难是锻炼，遇到难克服的困难是磨练，遇到克服不了的困难就是修炼！
这节课上，处处都闪耀着这样的理性之光，不是别人的赋予，是由内向外的成长。
这确实是为人师亲历的一节别开生面又让人获益良多的开学第一课。
2017.8.29凌晨
