种子课,为了每个人的生长
叶圣陶先生说,学生"跟种子一样,全都是有生命的,能自己发育自己成长的;给他们充分的合适条件,他们就能成为有用之才。所谓办教育,最主要的就是给受教育者提供充分的合适条件。"
当我们视学生为白纸,我们会有优越感,当我们视学生为种子,我们会有敬畏感。
几个争议点:
1.估算与精算
2.补课与学困生的辅导
对学困生经历几个阶段:体力劳动,价值追求,方法求索,生命等候。给出四味中药:体力劳动二分,价值追求三分,方法求索三分,生命等候二分。
种子课,为了每个人的生长
叶圣陶先生说,学生"跟种子一样,全都是有生命的,能自己发育自己成长的;给他们充分的合适条件,他们就能成为有用之才。所谓办教育,最主要的就是给受教育者提供充分的合适条件。"
当我们视学生为白纸,我们会有优越感,当我们视学生为种子,我们会有敬畏感。
几个争议点:
1.估算与精算
2.补课与学困生的辅导
对学困生经历几个阶段:体力劳动,价值追求,方法求索,生命等候。给出四味中药:体力劳动二分,价值追求三分,方法求索三分,生命等候二分。