我与孩子连接的桥梁——韦志中心理学网校

“火星撞地球”、“水火不相容”用来形容一年前我与孩子的关系一点也不过火，青春期的孩子撞上了更年期的妈妈。2017年孩子初二，我就感受到了她的叛逆，那个时候，我开始关注一些亲子方面的教育讲座和读书会，听过李玫瑾教授育儿讲座，读过樊登的“正面管教”、“非暴力沟通”、“母爱的羁绊”等，道理懂得了不少，但是每次和孩子发生冲突时，该争吵该打骂的事情照常发生，事后冷静下来反省自己，才发现自己的行为是不对的，可那些育儿道理早就抛之九霄云外，实际行动起来就是“臣妾做不到呀”！

2019年暑假孩子开始失眠，后来发展到对什么都没有兴趣，更不要谈上课了，我也不知道哪里出了问题，内心焦急万分，到处打听要怎么办，得知杜娟老师曾经也与孩子之间有过很大的冲突，由于学习了心理学自我改变后，亲子关系得到很大改善。在第一次请教杜娟老师的时候，我就被她的真诚所打动，她也特别能理解我，我也非常愿意向她倾诉。

在她的推荐下，我很快报名韦志中心理学网校。带着问题我进入了网校，本该选择亲子系的我选择了自我成长系，现在才知道这个选择是多么的正确，因为学习心理学不是改变别人，而是要看见自己，接纳自己，做最真实的自己，孩子就是我们的镜子，镜子前面的我们坏了，镜子里面的孩子能好吗？在网校我听的第一堂课是《向“西游记”取幼儿经》，观音菩萨象征着“有求必应，不求不应”的母亲，如来佛祖象征着“有威严，有边界”的父亲，韦老师从心理学角度剖析名著，独特的观点和见解吸引着我，花了两天时间我就听完了全部课程，吃饭听、开车听、甚至做家务也在听。花了一天时间我看完了《生命中的贵人》这本书，边看边流泪，“感恩”是我从这本书里面学习到的最好的积极品质。《六个人一张床》是反映原生家庭对夫妻关系的影响，原来接纳才是最好的理解。在网校我听到最多的词语就是“自我成长、自我突破”，就象韦老师说的风景在旅途中，成长在过程中，改变在不知不觉中，我第一次在专业群分享自己的想法，是源于余晓洁校长的一句话，她说哪怕只有一个标点符号都可以，那一次我勇敢地进行了表达，第一次上麦也很紧张，但是突破自己就是成长。刚开始我是非常不愿意写网校作业的，我为自己找到一个理由，接纳自己的不愿意。后来发现，课听了不少，但是讲不出来，不会往外掏，形成不了自己的知识系统，就好比一块海绵，吸满了水，不往外挤一挤，怎么能继续吸呢？其实写作业、表达观点、谈感想就是往外掏的过程，是通过思考把它变成自己的东西。网校是一个巨大的温暖的场，在这里面有学委拉着我走，有余校长推着我走，有韦校长赶着我走，我们还有什么理由不学呢？

我的学习分了三个层次，第一，先听感兴趣的课。网校课程近70门，选到一个当初参加网校需要解决问题的课程，找到动力点。第二，听直播、作笔记、敢表达、勤思考。一定要多听直播课，有很多同学在线分享不同观点，很受启发，多分享自己的成长，觉察内心卡点，找到自己的动力源，不要找任何理由不听课，学费都交了，要真正学到东西学费才不会白交啊。第三，给自己定个小目标。经过学习，在对心理学有了初步了解后，要多分享，多输出，要关注心理学背后的科学原理，然后不知不觉、潜移默化地就会用心理学角度看待问题处理问题，察觉自己。我的小目标就是在今年学期结束前拿到中级证书。

通过学习慢慢地学会了如何去跟了孩子有效沟通，现在孩子非常愿意与我交谈，并把学校发生的事情一五一十地告知与我，把自己的想法表达出来，而我也学会了耐心倾听，表达感受，不评判，换位思考，站在她的角度考虑问题，接纳孩子的一切，不论对错。是的，我与孩子的距离近了，我们的共同话题也多起来了，是韦志中心理学网校架起了我与孩子友好沟通的桥梁。感恩遇见韦志中心理学网校，感恩韦志中校长创办了一个让人人学得会，人人学得起，人人有收获的心理学网校。也非常感谢孩子，是因为与她在亲子关系中产生了矛盾与冲突，才让我有了学习心理学的动力，才让我体会到学习一点心理学对工作和生活是多么重要，现在想想其实孩子就是来助我成长的。作为受益人，今后我要让更多的人知道我们网校教育理念：用心灵温暖心灵，让更多的人因为心理学而受益。