首先，我要反驳一种流行的错误观点，就是认为孩子还小，还没有规则意识，所以孩子熊就让他们熊。这是错误的。3岁的孩子已经可以明白，承诺和合作的意义了，已经可以发展出合作精神了。
所以，3岁的孩子就可以开始教他们不要熊了，因为这时他们已经不完全是以自我为中心，而是有社会意识和规则意识了。
随着年龄的增长，你的孩子会逐渐发展出两种社会规则意识：一种是“社会礼节”，比如礼貌、合作、团队精神，这些社会化技能。但还有一种，是同情心、爱、理解、感恩等等，是基于对他人的、发自内心的真诚的关心。
要知道，人类是群体动物，我们天生自带亲社会属性。有很多研究表明，儿童天生就有同情心和团体意识，这些并不完全是父母指导或者后天教育的产物。
所以你知道了，孩子不是天生的“熊”孩子，孩子的大脑早被安装了“好”孩子的预设装置，只是孩子的成长需要时间，他各项能力的成熟是有时间限定的。
你孩子的理智脑和情绪脑没有成熟，一定会有控制不住自己，发脾气的时候。不要期待他永远是小天使。
我们还是要尽量教会孩子基础的社会规则意识，下面我就从三个方面来讲一讲。
1.设定期望，提醒行为
所以，你可以在去公共场合之前，就打好预防针，给孩子设定明确的期望，不断地提醒他“规则是什么样子的”，还要用温和的提醒强化行为，告诉他“该怎么做”。
例如现在已经晚上9点了，我就会提醒宝宝，现在已经到睡觉时间了，不可以再蹦蹦跳跳了，楼下有个心脏病的老奶奶需要休息。要不她一会上来敲门了。
通过正反馈，强化宝宝的行为
当孩子表现得好，也要记得表扬孩子，正面强化他们的行为。但是就像我在前面的节目里说过的，表扬不能简单地说“你好棒”，而要细致地称赞他的特定行为。所以，你不能简单地说“你在餐厅表现得真好！”而要说，“今晚在餐厅吃晚餐时，你好好留在座位上，没吵闹，筷子也用得很好，做得真好！”
2.在公共场合不要修正行为，直接离开
离开才是真的尊重到这个公共环境下的其他人。不然的话，在众目睽睽之下，你跟孩子本身就很难心平气和地沟通，带孩子离开，既是给了孩子一个教训，“你如果胡闹，就不能再继续吃饭或者逛街了”，也给了你们俩平静下来的时间，然后再慢慢地教育孩子才会有效。
3.早培养，从点滴基础做起
对于小宝宝，培养孩子的规则意识可以从礼貌用语开始，语言是行为的窗口。你孩子会开口说几个字的时候，你就可以教他“谢谢”了，这是父母教会孩子懂礼貌的第一站。孩子2岁的时候，他跟亲人挥手的时候，应该也会说“你好”和“再见”这些词了。你可别小看这些词，这已经在为孩子以后学会更多的礼节铺路了。
孩子对于规则的认知是有个过程的，认识规则后，他们需要使用规则、反复练习、最终内化规则，形成规则意识，这是一个漫长的过程。这些生活中的行为规矩，是需要你在这几年内，不断地重复并提醒孩子的。如果孩子听你的“命令”听烦了，你也可以换个轻松的口气，比如“是哪个小家伙刚才说话声音这么大啊？”
从我们自身做起，言传身教
其实还有最重要的一条，就是身教大于言传。父母是孩子最重要的榜样。你的孩子一直在看着你，想要你孩子不做“熊孩子”，最重要的是你先不能做“熊”大人。
很多成人自己的社会规则意识也不强，比如出门吃饭会注意餐桌礼仪，在家就很随便；要孩子吃饭不说话，自己却随意侃大山；要孩子跟别人打招呼、说再见，自己在家里却不会跟家人亲切问候和告别。
总结
我们是孩子的榜样，我们的一言一行，孩子们都在模仿，我们希望孩子变成我们的超级升级版，而不是我们的复制品。从我做起，从每个父母做起。
