每学期开学第一课，学校都要明文要求。要求上课的老师在第一课向学生提出课堂要求。
以前我会这样直接要求学生，“你们听好了，本学期的课堂必须要严格要求你们纪律。课堂上必须做到以下几点:不允许上课睡觉；不允许上课玩手机；不允许上课玩游戏；不允许做与上课无关的事情”。我还曾经要求上课时全部同学把手机交到讲台。
可结果并不如我所愿。上课照样有同学睡觉，提醒后照样会趴桌子；上课照样有同学玩手机，提醒后还是会用各种小手段偷偷玩；机房课照样很多同学玩游戏，老师走到前偷偷关闭；手机是交上来讲台了，可你发现，他还有一台在手上呢。
各种状况，各种不如意让我很无奈很抓狂很烦躁。因此大大影响了我上课的心情和上课的状态。
现在的我改变了方法
我不再是严格的去要求同学。而是以尊重的方式询问同学，当你困了，想睡觉了，当你上课忍不住想要玩手机了，当你上课想要玩游戏了。我该怎么去帮助你？为了能帮助你，作为老师的我和你的同学们可以做些什么帮助你。
我在第一堂课，花了半节课或者一节课的时间介绍课程，介绍考核方式，介绍课程计划，课程目标。更重要的是与同学达成约定。一个一个问题的进行询问意见，达成约定。
老师:同学们，如果在我上课的过程中，你实在太困了，控制不住趴桌子了。作为老师以及你的同学，可以做些什么来帮助你呢？
同学:让他站起来，罚他扫地，让他出去，打他……
老师:看得出大家都是想要帮助同学的。那我们这样好吗？本着关心同学的心，我们体谅他很困的身体，尊重他当下很困想要睡觉的心情。我们第一次发现，请旁边的同学轻轻的拍一下他肩膀提醒他一下。如果还是忍不住又趴下了，那我们请他站起来。你们看，这样好不好？
同学:好
同学:站多久呢？
老师:是的，你提出了个关键问题。站多久呢？你们决定。
同学:5分钟、10分钟、一节课
老师:综合了大家的意见，我们就请他站5分钟，好吗？
同学:好
老师:好，那我们达成一致约定了。我再提出一个请求:我们是本着帮助同学的心来约定的，我希望在同学站起来的时候我们都不要发出负面的声音，比如嘲笑这类的。我们可以做到吗？
同学:好的
我就按照这样的思路逐一的进行了睡觉、玩手机、打游戏约定。
我发现，这样的约定大家执行起来都比较顺畅。课程有睡觉的，旁边同学有时会主动提醒。当同学没注意提醒时我会走过去提醒。睡觉的同学并没有因为被打扰而生气。玩手机的同学也能根据约定，被发现玩手机时能主动上交手机。
这样我的心情变得轻松了很多
