[红顺视点]:实招:大考时考试答卷的八条技巧与策略
有的教师、家长喜欢在大考前给孩子制订本次考试分数、名次、目标，考前动员、谈话时还会反复强调，背着深重思想包袱，压力过大，孩子不但不会超常发挥，反而会发挥失常，得不偿失;有的教师、家长反复强调让学生不要紧张，从心理学角度讲，考前越强调不要紧长，反而会导致、加剧学生紧张感;有的教师、家长考前谆谆教导孩子不要马虎，要把字写工整，试想，细心答题、字写工整属于技能、习惯范畴，不是你一强调、一要求就能达到的，说白了，这些提示属于一厢情愿、自我安慰，属正确的废话。因此不懂教育规律，会好心办错事，会帮倒忙，会欲速则不达。
那么，大考前教师、家长应该怎么做，我想分享如下一些实用的、可操作的六条策略:
1、刚入考场心怦怦跳怎么办?听到考场上“沙沙”的写字声，紧张的手打战怎么办?用深呼吸法、呼吸想像法或转移视线法。深呼吸法操作要领是:深深吸一口气，心里默念十几个数字(憋气 )，再尽力将气全部吐出，连续三次;呼吸想像法操作要领是:紧闭双眼，深深吸一口气，气入丹田，想像心中有一个成熟苹果、一朵花等，一部分一部分浮现，犹如真的在眼前，活灵活现，一会心就会平静下来啦;借助盯着天花板或向窗外看转移视线也是一种不错方法。
2、牢牢把握正式答卷前黄金三分钟。一般说来，大考都是提前五分钟发卷，除去写考号、姓名、检查试卷页数及是否有空白页外(从本考卷共几页去判断)，还会有大约三分钟时间，允许看卷，但不准答题，我把这三分钟称之谓正式答卷前黄金三分钟，这段时间主要任务是:快速浏览试卷，确定试量容量(过大、正常)、难度(过难，过易、适中)，启动最优答题模式:量大、难度适中就要启用快速答题模式;量小、难度适中，启动确保准确度、细心答题模式;容量、难度均适中就启用常态答题模式，若量大、难度又大就启动跳做、啃骨头、分步得分答题模式。
尤其是外语听力考试黄金三分钟更重要。这三分钟其它事都放到一边，专注一件事，快速浏览听力题题干及答案，明确放听力磁带时听的重点，是重点听时间、听地点、听人物、听干什么，听听数字、听类别作比较等，即重点听什么，这样就可能解决虽然没全部听懂，但抓住关键点，不影响答题。
3、开始动笔答卷时，答第一道题顺利与否，对水平发挥起定调作用，因此，不见得非从第一小题开始，而是选一道简单有把握的题，这样利于平静心情，利于常态发挥。否则若上去第一题就卡壳，就做不出来，人就会紧张，大脑就会出现一片空白，考试失常就在所难免。
4、遇到很熟悉字词、概念、公式、答案一时想不起来时怎么办?可以跳过去，先做别的题，有时在做别的题时突然就会想出来(这时大脑显性、隐性两个学习态在转化);也可以联想复习、听课现场、情景是什么样的，这种情景再现利于回忆所记内容。
5、答案呈现小技巧:
(1)因大考都是找关键词句、分点采分，因此对语文阅读题、政史地的论述题，若对答案分论点非常明确，就分条写，这样可得高分;若不太清晰，就不要分条，而是写在一起，评卷人可能找到几个关键词，给适当分数，若分条写，评卷人在分条找关键词句时就对不上号，给分会更低。
(2)若题目是判断并解释、说明题，若对观点正确与否拿捏不准，就不要旗帜鲜明亮明自己观点，有一句模糊、辩证语言来处理，否则判断就错了，评卷人连看就不看，就判零分。
(3)对理科试题如证明题，有时思路会反复，忌试卷上写了一些步骤，觉得不正确，立马划掉，或者圈中并标上“不要”，又写了一些步骤，这时感觉前面写的是正确的，就上面圈中的内容又标上“要”，或再写一遍，要么浪费时间，要么卷面上出现的是一会“要”、一会“不要”，非常混乱，评卷时就会吃大亏。遇到这种情况最佳办法是，写错的不管它，只管继续写，答完后统一处理。
(4)、遇到求线段、求角的填空、选择题实在不会的话，可采取用直尺、量角器测量方法。
(5)、遇到英语、政、史、地选择题实在不会的话，可从答案句式长短、推测处题人心理去选择，蒙对几率会大点。
(6)、遇到填空改错，若答案写的是27，现在要改成37，不要只把2涂掉改成3，而要27全部划掉写上完整37。
(7)、对是非判断题，若出现改动的话，忌在原上面改，对号与x模糊，务必在上面或下面再写符号，忌出现符了模棱两可 现象。
(8)对涂卡或有专用答题纸考卷，务必要选择题答完后，立马去涂卡，务必把答案写在规定专用答题纸上，防止无时间涂卡悲剧出现。
(9)、大考作文切记不是作文竞赛，不是征文，因此选材、论点、情感把握不要过于敏感，不要违背主流价值观，不要一味刻意求新，要以稳为主，否则，就会出现评卷人欣赏时“上天堂”(给高分)，评卷人讨厌时“下地狱”(给低分)两极现象。
(10)、字迹不要过大、过小，只要横平竖直、工整、整齐即可。切忌刻意追求书写质量，影响答题速度。
6、与监考教师不得不说的四个问题
(1)、若监考教师好奇或无意在你旁边停留时间过长或看你答卷，造成你心理紧张时，你可善意小声提醒:老师你己影响了我的答题，离开好吗?我想，监考教师会知趣走开。(当然高考是不允许监考走动的，这个问题就不存在。)
(2)、若忘带作图工具或笔出问题，举手寻求监考教师帮助。
(3)、若试卷有问题，切记你有权向老师举手寻问，教师会给你一个明确答复。
(4)、理科、作文演草纸，用完后可举手再要。
7、时间把握三注意:
(1)、以考试提示的铃声时间为准，千万不要看前面挂的钟表，万一不准、停走，会造成你时间把握方面的误判。
(2)、要分模块把握时间。比如语文学科，基础知识、阅读、作文三段时间要有大致划分，切忌出现某一模块严重超时导致某一模块不足。
(3)、依据答题进度，启动、选择试卷三时态检查预案。
8、这7种试卷检查策略要教给学生
试卷检查不是把试卷上题再做一遍，也不是顺着原思路再看一遍，更不是仅看看是否有无算错地方。
(1)、三时态试卷检查法。它指的是试卷检查依据时间充足与否分为三种情况(a)应急检查法，比如考试结束钟声己响立马要收时，若作文没写完，快速点上省略号，不上阅卷教师一眼看出作文没写完。(b)快速检查法。当最后15分钟提示铃声响后，若自己又做了一段时间，就表明检查时间不充分，就要启动快速检查法预案，一看有无漏题，二要对格式如设答是否完整，三要对不会的选择题、判断题做出决断，四是对分步给分综合题把公式、方程式写上等。(c)时间充足采用常态检查法。可借助演草纸对计算复查，可采用代入法检验等。重点题、有疑惑题要重新读题，重新思考，不要受原思维影响，更不要顺着去检查。比如应用题首先要放在式子是否列正确，而不是仅仅去看是否算正确。
(2)、借助演草纸检查试卷。它是一种快速、省时、方便易操作方法。学会使用演草纸是前提。草稿纸要好好利用，不要东一笔，西一笔，分区、分题科用规划，做题打草稿时按顺序来，检查时按草稿来，方便又能节省时间。
(3)、作答时就标记检查重点。遇到拿不准或不会做的题目，用铅笔在试卷处做一个自己能看懂的标记，回头检查时重点检查。
(4)、检查是否漏题。先看试卷的反面是否还有试题，再看是否漏做了题目，是否二问少做一问。
(5)、检查题目要求。很多考试会要求孩子把答案统一写在后面的答题纸上，而并非试卷上。如果孩子没有看清要求，直接写在了试卷上，即便题目都答对，也得不到分的。另外有时选择填空让填序号，而学生填的是数字。有的英语判断让用字母表示对错，学生用对号错号表对错。还有，有的让选择错误的，看成选择正确的:有的是多选看成单选，有的要求计算并验算，错看成只计算等。当然答非所问也是需要关注的。所以，检查时，题目要求也是要重点检查的。
(6)、遮挡法检查。在检查标有疑问的题目，不要顺着原来思路走，要重新审题和答题，建议先用草稿纸把答案挡住，然后把题目在草稿纸上再做一遍，如果两次列式或计算的结果一致，便可跳过。如果结果不一致，那就要重新思考。
(7)、依据学科特点确定检查重点并采取不同检查方法。
语文——重点检查阅读题和作文。一般来讲，语文试卷前面的题目都是考查基础知识的。例如，注音题、默写汉字题等，像这样的题目，即便再检查，不会读的字还是不会读，不会写的字还是不会字，所以，类似这样的题目可以简略检查。语文中的阅读题却是检查的重点。检查时文章再多读一遍，往往对文章理解就会更深刻，感想也会更多，确定中心、依据中心答题就更有把握。阅读题是分点给分的，因此要看分条关键词是否突出，再细看句子通顺与否。作文最忌讳有错字、错句及用错的标点。所以，这也是作文检查的重点。
数学——重点检查选择题和应用题。选择题是数学检查的重点。检查时，题目一定要认真重读一遍，看准备题目要求选择的是“正确的答案”，还是“错误的答案”；是要求选“最多”，还是要求选“最少”，是单选还是多选。应用题不要一看不会做就什么都不写。静下心来再读一遍题目，把能用的公式或理论写在草稿纸上，理出思路，能想出一步算一步，都写在试卷上，因为应用题是依步骤给分的，即使只答对一步，也会有步骤分。
英语——重点检查语法题和作文。拿不准的、记不清的语法可以凭借语感来作答。英语作文写完后也要多读几遍，一定不要出现错词或错句。宁可用很短很简单的句子，也坚决不用拿不准的句子。
