每一个孩子的成长都需要一个抱持的环境，来自父母、老师，每一个来访者都需要一个能给予抱持的咨询师，这对其成长有多么重要啊！
温尼科特的抱持我理解是无条件的爱、接纳、理解和支持。
周三晩上小组活动后，一个学员说我总是能把话语权揽到自己这，会引起别人的愤怒。随着继续谈话，我也有了情绪。
这几天，我一直在感受，想弄清这个一来二去的心理游戏是什么？
早上做了个梦给我启示，算初步弄清了。
首先，释梦老师讲：梦中出现的都是自己。我梦到我和另一个女技术员在聊天，很投机、很开心，中间坐着年轻的男主任，不高兴出去了（这是内化的负性能量，也就是小时候管你的父母老师等），我俩发现后，那个技术员说管他呢，他不高兴算完，我有点担心主任说我不好（内化的小时候自己的恐惧），没照顾到他，正说着，他穿了一身病号服从门口走过去，那个女技术员出去问他后换了一身牛仔裤衬衣（刚开始我们都穿工作服）进来说：不管他，咱走吧，我们回单位了。
我仔细体会了一下这个梦：我内在有一个爱说话又害怕影响到别人的，一个烦爱说话的，一个不在乎别人烦不烦，我高兴就要说，应该是接纳自己的成长起来的能量。
体会后，我突然明白了：我自己还是不太接纳自己爱说话，因为内在有一股烦说话的能量还在，所以她说我时，我投射性认同了，然后另一股刚成长起来的能量就很委屈：我好不容易长了一点，你又出来说！
至此，我也明白了心理学课堂上，老师从不指出学员的问题，每当我们想请教老师：觉得自己有啥问题等这一类问题时，老师总是笑着很和善的说：你怎么了？你这样子会怎么样？那种抱持让人感觉到从未享受过的温暖，这可能就是我们很喜欢参加工作坊和一对一咨询的原因所在吧！
我又联想到，父母教育孩子总是打着爱的口号不停指出孩子的各种各样问题，结果孩子不仅改不了，反而会朝着相反的方向发展。原因是每个孩子内在都有一股成长的能量，父母只需给孩子一个抱持的环境，给孩子无条件的爱、接纳、理解、支持，他会顺着劲长成他本来的样子，本性具足！可父母不停地指出孩子的缺点，并且不允许这、不允许那，相当于不停打压孩子成长的动力。
所以，今后我会毫不犹豫地告诉我的亲人朋友，请他们不要指出我的不足，我本身就有觉察能力，只需要他们给我更多的爱就行了，我富足了，我会更好的长成我自己。
当他们看到我哪点有情绪时，希望他们反求诸己：你们自己怎么了？
事实也证明了这样做的正确性。
一年多来，随着我的不断学习，知道了自己的需要，也学会了表达。我请求老公不要再说我，并且明确告诉他：我从小缺爱，很少被抱，由于父母不易，总被忽视……希望他能给我更多拥抱、关爱。所以，我们夫妻结婚30年了，从未象现在这样亲密、浪漫，我们的家也从未象现在这样和谐、温馨。
在此，感谢老公对我学习的支持和关爱。每当有学员很无奈老公不让学习时，我都会感觉到我很幸福，老公从没让我作难过，我学习是自由的，并且上周老公还陪我一起学习呢！
