范进三两步走进屋里来，见中间报帖已经升挂起来，上写道：“捷报贵府老爷范讳高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲。”
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，
道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”
老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”
娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”
相信此时看文章的你读到这里一定会噗嗤一笑，世界上怎么会有这种人，就因为中个举人就高兴的疯了，若是中了状元，岂不是直接倒地身亡了？
对，没错，这就是清代作家吴敬梓笔下的范进，那个深受科举之毒的可悲之人，他出自讽刺小说《儒林外史·范进中举》。
范进本是个“烂忠厚”的人，考了大半辈子的试，最后因为“宗师”（ 对一省总管教育的学官的称呼）看这位考生如此年老，“不过意”，舍与他一个相公（古时对秀才的别称）。得了相公的范进仍不愿放弃自己的梦想，即使丈人胡屠户羞辱他，刁难他，他依然想着金榜题名。他内心自忖到：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”
也许是范进的火候真的到了，也许是皇天实在悲悯这位有心人，总之，范进他真的中举了！
也许有人会说：“看吧，坚持就是胜利！只要能考中，即使考一辈子，又有什么关系？”
是的，没错，最后范进是成功了，但是这成功的代价实在是太大。如若是我，我宁可不要这样的胜利。但是，这样的惨剧却还在我们的生活中一幕又一幕的上演着。
明天就是2018年的高考了。朋友圈早已被诸如“又是一年毕业季，孩子加油！愿你的人生越走越辉煌。”“十年后的你，一定会感谢今天拼搏的自己。”“祝愿我的学生明天考试顺利，旗开得胜。”这些或鸡汤，或鸡血的教师寄语刷屏。而且连“剑雪封喉”的词语也出现了。不知他是想说“见血封喉”，还是“剑雪封喉”？总之，我嗅到了空气里紧张的气息。
昨天听我的姑姑说了一件很令我感到很惋惜的事情。
某个学校的某个班级有两位非常优秀的学生，为了方便叙述，此处暂且用A和B来代替。两位同学成绩很好，A的目标是清华，老师们和家长们也觉得他有这个能力；B的目标是北大，老师们和家长们同样觉得他有这个能力。为了能实现两个孩子的梦想，老师们和家长们可真是操碎了心，绝对是“鞠躬尽瘁死而后已”。
但是，很多事情并不能按照我们所设定的路线去发展，尤其当这件事是发生在游离性很大的孩子身上时。
突然有一天，班主任敲响了A同学家的房门。班主任说这个孩子最近一段时间不学习，成绩下滑很快，别说清华，普通本科可能都走不了。A同学的父母觉得不可能，他们每天都看到自己的孩子放学到家还学到深夜，书房里亮着的灯就是“证人”。没错，灯确实是亮到深夜，但他并没有在学习。原来，这个学生就这么气定神闲的坐在书桌前，台灯下，等他的父母去睡觉了，他也就直接关灯睡觉。
经过一番推心置腹，促膝长谈，班主任不甘心地结束了他的家访，最后怅然离去。真是“求之不得，弃之可惜”啊。
太阳已经下山了，那么就只好期待月亮吧。
班主任对A已经是彻底绝望了，于是他就把所有的精力全集中在了B身上。他们的工作团队给B打造了精致的高考之计划，对他的关心更是无微不至。如果B说：“我渴了。”那班主任一定会立刻接来一杯温度刚刚好的水。待他喝完，再轻轻地把杯子接过去，放好，然后立在他身边，等着接下来的“命令”。
因为错过月亮而哭泣的班主任，本想着那满天的繁星，特别是那颗可以指引方向的北斗星，结果却来了一场阵雨。那位B同学直接不考了。对，他直接放弃了参加高考的机会。
听完这件事，我觉得很可惜。但是，也引发了我深深的思索。我们的孩子为什么会这样？
梭罗说：“身体必须要有精力，才能听从精神的支配。”是的，当一个人筋疲力尽了，无论你给打多少鸡血都是没有用的；当一个人的心累了，无论你给他喝多少鸡汤也是不奏效的。
高三的生活是很繁重的，看不完的辅导资料，做不完的试卷。每天在学校要上十几节的课，晚自习放学都已经十点半了。本想着回家洗漱一下休息，结果那操碎了心的父母亲还要再给你加一本他们辛辛苦苦，精挑细选的名师考卷。此时的孩子眼皮早已睁不开了，身体早已超载。而那善于生产鸡血的父母亲却说：“孩子，我们相信你，你一定能把这本试卷做完！”
高三孩子的心是很累的，开不完的高考誓师大会，听不完的高考讲座。每天在学校本来已经被鸡汤撑的饱饱的，结果回到家，父母亲还要再来一锅。
亲爱的老师，尊敬的家长，你们对孩子的殷殷期望是没错的。每个老师都希望自己的学生能金榜题名，位居榜首；每对父母都希望子成龙，女成凤。但是，你们有没有想过你的学生，你的孩子需要休息。没有了精力，他怎么去支配自己的身体，怎么去完成你们的心愿，实现自己的梦想？
我们的国家只有清华和北大两所学校吗？我们社会上的人才、精英都是这两所学校培养出来的吗？不是！既然不是，又何必把孩子逼成这样？
子曰：“君子不器。”真正的君子，不能像器皿一样只有一种用途。再来看看我们的孩子，他们现在除了会学习，还会什么？他们是学习的机器吗？卢梭说：“我们教育人，使他具有才能。”但是，他也说了“生活，这就是我要教他的技能。”如果，A和B真的如愿进入了他们的象牙塔，但是他们连最基本的生活都不能自理；又或者说，我们的孩子也像范进一样，在他们接到通知书的那一刻直接疯了。我们是不是因为高考这条出路，把孩子逼上了另一条绝路？
“为了受到良好的教育，儿童不应该只跟从一个向导的。”是的，为了受到良好的教育，我们也不能把高考作为孩子的唯一出路，更不能因为高考这条活路，把孩子逼上绝路。
