三月二十二日，沐着温暖的春风，我们在五中参加了义务教育统编教材八年级下册网络培训。
新教材主编韦志榕首先介绍了新教材的编排宗旨。1.挖掘教材的价值。2.理解教材的创新点。培训专家陈恒妤介绍了新教材的编写思路有:立德做人,语文素养，阅读体系，五个阅读写作，一个活动探究，两个口语交际，两个课外古诗阅读，补白。尤为深刻的是，专家在具体分析第一课《社戏》一文中，独到提出鲁迅先生的幽默感，让我们有一种耳目一新的感觉。《灯笼》一文中，一箭穿珠的结构又使我们大彻大悟。在第二单元游记的介绍中，专家的所重，所见，所感，让我们对游记的教学有了清晰的思路。《一滴水经过丽江》这篇非典型游记，让我们对游记的认识又有了新的高度。对古文的教学，专家重点指导既要侧重对课文的理解掌握，又要注重文章的情趣理趣。在虚词教学上，专家的独到讲解，使我们如同拨云见日。
下午，张传忠专家就阅读单元，写作教学又提出了很多独到见解。在文言文教学上，他提出几点建议:1.熟读背诵，将诵读成诵作为首要目标和核心目标，其他目标要服从，服务于这一目标。2.言文并重，一是重视语言因素但不必串讲串译，也不必死抠语法。二是重视文章,文化,文学等因素。3.适当拓宽，包括阅读的拓宽和意识的拓宽，体现着差异教学和分层教学理念，照顾到不同层面的学生的发展和需要。专家又向我们介绍了写作教学的六种意识。1.目标意识，告诉我们从应试到应需的意识变化。2.读者意识，分实际的读者和想象的读者。3.生活意识，分直接生活和间接生活，现实生活和想象生活。4.文体意识，注意区分教学文体和实用文体。5.工程意识，审题 .立意.构思.起草.修改.评价.展示等修改环节要注意多就少删，多批少改，多褒少贬。6.下水意识，鼓励师生共同写。
本次培训获益匪浅，专家在培训中既给我们详尽地分析了每一课，每一单元的内容，重点，教法。又分析了教学中可能遇到的情况及预案。使我们在教学中有了遵循。在以后的教学工作中，一定要调动学生学习的积极性，快捷，高效的完成教学任务。
