三周的开学教育接近尾声，除了学院开学典礼中郝爷爷教导我们如何“自强不息、厚德载物”，各种讲座报告中，我就只认真听了钱易奶奶关于生态文明的报告和贺克斌院长关于大气污染的前沿讲座。

在贺老师报告的过程中，我有两点收获，都与专业无关，想跟大家聊聊。

概念、术语的力量

贺老师的汇报中提到：北京的雾霾不符合前人研究的模型，也就更谈不上用前人的模型进行预测。通过研究前人的模型发现，这些模型大多是在单一介质中的反应，用人话说就是“有些模型只适用于液相中的反应，有些只适用于气相中的反应”。北京形成霾的过程中湿度较大，物质在气液两相内同时发生反应，因此需要建立一种适用的新模型。这是贺老师团队的工作之一。

“模型都是有适用条件的”，这是我的收获。

恰巧最近在读笑来老师的《财富自由之路》，其中提到语言对大脑的反向重塑作用和“概念（定义）”的重要性，好的“概念”应该是简洁、准确、正确，而且具有指导意义的。

又恰逢罗辑思维节目最近在谈“术语”，说到术语的三个作用：

术语能在短时间内传达明确而丰富的信息，减少沟通成本

术语是内行人共同享有的一套交流规范

术语不仅是我们认识世界的工具，它也是反过来塑造我们大脑的工具

这加深了我对“模型都是有适用条件的”这句话的理解。

不仅是“模型”，学习过程中的各种概念、定义、公式都是有适用范围的，只有真正了解了它们的适用范围和使用条件才能更好地掌握（重塑大脑）和运用（接收反馈）这些知识。马上就要开课了，我要亲身感受一下笑来老师曾提到的“学习时预先背过各种概念”对于学习的作用。

更进一步，不仅是学习，生活中每个人的一举一动都是在“特定条件”下的“反应”。把话说到这个份儿上有什么用呢？我好像能够更客观的看待一个人的行为举止，甚至更加“设身处地”考虑问题了。

身边榜样的力量

第二点收获在以前文章中提过，也是笑来老师曾提到的“身边榜样的力量”。眼睁睁地看到身边的人做到了，这种榜样才会给人以助力。看到贺老师和他的团队真真切切在为解决我们的实际问题做研究，看到他们的研究“开辟”了一个新领域（霾化学），我是很受鼓舞的。

中国是一个国家，但是她不仅仅是一个国家，她是一个大国家。大就大在她的环境问题有她自己的特点，很难完全借鉴西方的思想和技术；大就大在中国的问题往往就是世界的问题，人类的问题。正是这样的情况，我们才有机会奉献自己，为国家做贡献，为人类做贡献。

参考文献：

[1] Heterogeneous chemistry: amechanism missing in current models to explain secondary inorganic aerosolformation during the January 2013 haze episode in North China.

[2] 《财富自由之路》

[3] 《罗辑思维——341期 | 术语的用处》