——记蒲公英班童话剧《丑小鸭》
喜欢《丑小鸭》这个故事很多年了。“丑小鸭”就像一个懵懂的孩子，对这个世界没有清晰明确的认知，心中有恐惧和悲伤，更有梦想和力量。在经历了一次次沉痛打击之后仍然能够以卓然、傲然的姿态向这个世界宣告自己的美丽和卓越。我想，把这个故事送给孩子们，必定会促使他们经历一次蜕变——寻找最好的自己，一个有梦想的、高贵的自己。
故事是这样的：一只天鹅蛋在鸭群中破壳了，但因为这只小天鹅长得很丑，不但没有被鸭群接受，挨啄、被排挤、被讪笑，而且在鸡群中也是这样。他因此觉得很自卑，因为自己长得那么丑陋，成了全体鸡鸭的嘲笑对象，连他的亲人们也排挤他。无奈之下，丑小鸭飞过篱笆逃走了。有一次，他遇到了一只猎狗，但那只猎狗只是闻闻他，并没有把他抓住。他暗自庆幸，“我丑得连猎狗也不敢咬我了！”他为自己逃生而庆幸，同时为自己长得丑而懊丧。在这以后，丑小鸭遇到了很多磨难。后来，对美好大自然、美好生活的向往与追求驱使着丑小鸭不再依靠别人生活。有一天，三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来，小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。小鸭感到自己要游向他们，就算他们把自己弄死也没关系，因为他有一颗追求美的心。但他在水里看到的是什么呢，不再是那只丑陋的小鸭了，而是——一只美丽的天鹅！
重新认识了丑小鸭的成长史之后，读者会发现：丑小鸭要变成天鹅，除了必须从天鹅蛋里爬出来之外，还需要有顽强的生命力，对"新鲜空气和太阳光"的热爱，对美丽生命状态（天鹅）的由衷渴望，这一切支撑他度过了漫长的青涩岁月，直到发现自己本来就是一只天鹅。《丑小鸭》这个童话表表现了一个拥有梦想、不懈追求的顽强生命自我发现、自我实现的过程。
对这个故事有了深刻的认识，于是开始和孩子们共读这个绘本。对于二年级孩子来说，理解丑小鸭这个角色的经历，有一些困难，毕竟孩子们还小，人生经历不够丰富，很难体会丑小鸭的遭遇。但是，我还是低估了孩子们，有一些孩子是和角色产生了共鸣的。桂艺桐这样说：“丑小鸭受到嘲笑、打击，变得孤独、自卑。他并没有去理会那些嘲笑他、打击他的人。我有自己的梦想，我努力去实现，这就够了。总有一天我会站在高处，而你们还待在原地。”李丫丫说：“丑小鸭虽然很丑，遭到了嘲笑，那是因为那些人根本不了解他，如果他们去了解他的话，他们一定会发现丑小鸭有一颗美好的心灵。”赵晟涵说：“我最喜欢丑小鸭，丑小鸭有自己的梦想，他坚持自己的梦想、不放弃，最终实现了梦想，我要像他一样。”赵康竣说：“丑小鸭坚持做自己，不是为了别人，而是为了自己，努力实现自己的梦想。”……孩子们能够切己琢磨、谈体会，发言很精彩。《丑小鸭》发现自我、坚持不懈、追逐梦想、实现自我。人活一世，一定要有梦想，有了梦想才不会被困难、挫折打倒，这是我们每个人一生的追求，总有一天，我们会像丑小鸭一样，站在云端、美丽飞翔……
接下来，我和孩子们一起修改剧本、共读剧本、角色竞选。每个人都积极准备，全身心地投入到童话剧中，声情并茂的演绎赢得了阵阵掌声。有的孩子一个人准备了几个角色，一次不成功还可以再来一次，直到竞选到适合自己的角色为止。
角色定下来了，就开始录音和排练。李丫丫妈妈和张昌钰妈妈给孩子们录音，指导每个孩子把语气、精神状态调整到最佳，录出来的效果才是最令人满意的、最符合角色特点的。这对于孩子们来说，在原有朗读和表演的基础上又获得了进步。
这次我们要跳集体舞《青春飞扬》，5月16日下午，在教室里播放了视频，孩子们看了觉得很难。昌钰妈妈说：“谁不想跳？”接着有几个举手的。 我给大家打气：“丑小鸭遇到困难有没有退缩？ ”大家异口同声：“没有”。 我接着说：“他有没有放弃？” 大家摇摇头。 我说：“遇到困难，要像丑小鸭一样不退缩，不害怕，努力坚持去做，一定会成功。这就是这部童话剧带给我们的力量！”昌钰妈妈也说：“相信不想跳、不敢跳的孩子，最后一定会跳得最好！”两位妈妈经常顶着烈日、耐着高温在操场、在天井、在大门口、在小区，给孩子们一遍又一遍地纠正动作、指导站位。孩子们喜欢表演、喜欢舞蹈、喜欢用不同的方式来展现自己的美，这是童年应有的样子。我们很多家长为此付出了心血。
在排练的过程中，有一件事情特别令人欣慰。李丫丫为天鹅们编排了非常精彩的舞蹈，她接到任务后就自己在家里画图编队形，第二天就组织天鹅们利用课间、午休时间排练。几个小姑娘在李丫丫的带领下，很快就掌握了全部动作。那几天赤日炎炎，中午的太阳热辣辣地烤着校园。从教师办公室的窗外望去，李丫丫带着小天鹅们，在篮球场一遍一遍地跳，一丝不苟、认认真真。最简单的舞步需要最艰难、最枯燥的练习，只有这样，最后才能最精彩地绽放。为了白天鹅能够以最优雅、最美丽、最深情的身影出现舞台上，几个小天鹅，皮肤晒黑了、脸上流汗了，腿疼了、脚伤了，不怕苦、不喊累。她们就用自己的行动来努力证明丑小鸭的梦想——不会跳舞的“小天鹅”经过自己的努力完全可以跳出轻盈曼妙的舞姿，带着梦想飞向远方。
舞台上的小精灵们用心、用情、全身心地投入到表演中去，每个人都在努力地塑造自己、发现自己、展现自己。为了《丑小鸭》这个伟大的故事，这部伟大的童话剧，更是为了自己生命的完美绽放，那种生命拔节的声音在每一个音符中、每一个动作中、每一句话语中迸发出最铿锵有力的回响，演奏出童年最热情激昂的乐章。
我们都是这个故事的主角，和丑小鸭一起悲伤、一起愤怒、一起痛苦挣扎、一起努力成长：面对生活中的种种不公，我们要正确对待，自立自强，因为每个人的生命都是高贵的。成长的磨难都是宝贵的财富，帮我们展现出真正的自己。从今天起，善待他人，尊重自己，坚持不懈地向着梦想努力，每个人都会成为明天的“白天鹅”——那个梦想中最美好、最闪亮的自己！
家长感言：
赵晟涵妈妈：
孩子们好棒！成绩的背后也离不开老师和为孩子们排练的家长！谢谢你们！期待我们这个优秀的集体取得更好的成绩！
费俊烨爸爸：
感谢这次童话节活动！感谢老师和付出努力的家长朋友们！
感谢最好最闪亮的孩子们！欣赏完这场精神盛宴，真是让人热泪盈眶！满满的都是正能量！
李丫丫妈妈：
小朋友们认真地排练表演，个个都有舞台表演的使命感，情景带入感很强，觉得小朋友们所表演的角色就是他自己，非常投入。还有我们的编剧，排舞，音乐，真厉害，背景音乐和剧情很贴切，舞蹈好，剧情编排好。幕后的家长们辛苦了，给我们和孩子们贡献了一出大戏。
何思源爸爸：
小朋友们认真的排练表演，个个都有舞台表演的使命感，情景带入感很强，觉得小朋友们所表演的角色就是他们自己。还有我们的编剧，排舞，音乐，真厉害，背景音乐和剧情很贴切，舞蹈好，剧情编排好。幕后的家长们辛苦了，给我们和孩子们贡献了一出大戏。
桂艺桐妈妈：
谢谢路老师的分享，孩子们也一定能通过自己演绎的角色更深层的理解这个故事，只要孩子们有梦想，并愿意去在蜕变的过程中付出努力，每个人都会成为白天鹅！
邬泽高爷爷:
共读了你的随笔，成长的磨难都是宝贵的财富这句话将激励孩子一生，感谢你了！！
邵莫涵妈妈：
感谢为这部剧付出努力的所有人[玫瑰][玫瑰][玫瑰]当知道路老师选了丑小鸭这部剧的时候特别感动，不论是孩子还是作为父母都在为成为最好的自己努力着也经历着种种困难，这个童话所传递的品质和带来的确认与鼓舞特别重要。让我想起我学习的书上有这一段话：“人是一座富矿，隐含无价珍藏，唯教育能掘而显之......” 有的老师面对孩子是在空杯中给孩子日复一日装水，而好的老师则是相信孩子身上藏着瑰宝，帮助孩子们挖掘潜能[抱拳]
