中原焦点团队，网络中级21期，陈宏亮，坚持分享第56天。倒访976，观18，咨23，box8。
今天早上约了一场咨询。来访者老师的觉察力特别强，助人之心的能量也比较强。之前自己在思考，陪着来访者在探讨的同时在思考，到底来访者老师在想要被看到什么，正在期待什么？最后还是保持自己不遇事的态度去陪伴到最后来访老师自己觉察到也觉悟到更坚定了，去帮助更多的人的一个当下的大爱付出！中间听到来访者老师带来的案例，心理是不由的一种难过和悲伤真的很多家长不自知，没有意识到孩子有他自己的人生，孩子有他自己的路，我们只是孩子人生中的一段路而已，我们作为路想把孩子据为己有，想让孩子在我们指明的路上走下去，但犯了最大的问题就是孩子是走路的人，而不是我们。孩子有孩子的人生，我们有我们的人生，我们尽好自己的责任，付出我们的爱，表达我们的爱就够了，那爱同时也伴随着一些规则，爱和规则并行，让孩子去选择自己的路，我们仅好好的陪伴。孩子看见爸妈还有200米的，绝对就逃跑，穿着短袖，在冰冷的天气里在外游荡都不愿回家，那说明外面这个冰冷的天气远远小于家里冰冷的氛围，我宁愿逃离也不愿回去，孩子该有多难过多痛苦，家长看见孩子那么远，连一句话都搭不上，该有多难过多痛苦。很多时候家长都是应该的太多，总想去以爱之名去修剪孩子的枝枝叶叶，修剪完之后发现树不长了，再埋怨你为什么不长了？我对你这么用心，你为什么不长了？那不是它不长了，他伸出的枝枝叶叶，枝繁叶茂的枝枝叶叶，想去吸收阳光雨露，而你为了它的主干剪掉了它的枝枝叶叶，他没有办法去吸收阳光雨露，它形成不了光合作用，他就怎么能那样半死不活的枯萎着，然后你还怪他不长。还认为自己付出了很多全身心的付出全身心的拿出全部来给孩子孩子为什么就是不成长。试想想你在要求孩子的时候，换位让孩子来要求要求你同样的方式来要求你，你在抢夺孩子玩手机的时候，那么你刷手机的时候让一个人来抢夺，你可能比孩子的反应更激烈更强烈。但是为什么你能对孩子做，就不能允许别人对你做了，己所不欲勿施于人。
今天晚上又约了那个读书，尊重与希望，然后有幸与老师进行探讨，咨询师的问句和来访者的感受，真的是感觉到大道至简里面的不简单。很多事情需要我们让来访者足够的去倾诉，然后才能疗愈，没有足够的倾诉，就目标目标资源一小步，那根本是没有用的。
