谈一谈我工作上的一点小感悟。

这届高一，我们提前分了文理科，我目前带的是俩文科班。参加工作以来，我一直带理科班，从没涉足文科班。虽然，我本人也是文科生。在进班之前我内心确实是忐忑的，按照我以往的了解，文科生都太有个性！有的可能都是离经叛道吧？想想往届被教导主任带到办公室挨训的娃娃们，一个个奇装异服，夸张的发型，女生们有的还化妆～～～一张张年轻的脸庞上写满了桀骜不驯，眼神中充斥着不屑～～oh,may god~~我不是有意要黑文科生，但是，文科班的确有他的特殊之处。

    想归想，猜归猜，课还是要上的。真正进班上起课来，说实话，感觉也没那么糟糕。刚进校俩月的孩子，脸上还挂着稚嫩，没有我想象中的那么成熟，回答问题的时候，依然带着初中生的青涩。而且，班级里女生占了大多数，一个个看起来很乖巧，根本没有我想的那样难对付……好吧，这样看来，是我多心了，惯性思维真该换换啦。

    我心里的负担放下了，上起课来自然就轻松了。孩子们很配合我，课堂上讨论热烈，师生之间互动频繁，课上时不时传来欢声笑语。我突然就发现，我和他们之前就形成了一中默契，不光是那种你问他答，他知道你想问什么的默契，还有一种相互之间的尊重。孩子们尊重我，可能是出于从小养成的尊师习惯，也有尊重知识的层面，但我还是发现了一些不同的东西。她们下课越来越喜欢和我聊天，除了学习上的问题，还会涉及生活，情感，甚至愿意和我分享自己的小秘密。我们每周都会写周记，不愿意说出口的东西就写出来，也是一种交流的方式，当然，有时还不忘缀一句：老师，不要告诉别人哦～我不知不觉中就成了她们最信任的人。

我也尊重我的学生，针对他们和我交流的问题，我也会分门别类，真诚对待。。当他们犯错时，我会推心置腹地和他们交谈，不当众责罚，给学生留面子。十几岁的孩子，爱面子，自尊心很强。所以心理辅导很重要，我在处理问题时也把他们往更积极阳光的方向引导。

      成为受学生欢迎的老师，是我努力的方向，除了注重专业基本功知识，更需要用心去教育！尊重学生，才会产生信赖，而相互之间的理解和信赖，又是教学相长的一个体现。这次考试，我们班学生取得了不错的成绩，我想，这与我们平时的努力分不开，更是我们师生共同成长的验证方式。

大千世界，茫茫人海，心有灵犀的人可遇不可求。既然有缘做师生，那就好好珍惜吧～～