教育是一场修行，我们又一次出发，研学之路只有起点，没有终点。2019年7月12日全国新教育第十九届研讨会在江苏泰州姜堰隆重举行。这是新教育人最盛大的庆典，是新教育实践的展示台，也是新教人接受检验的阅兵台。
“人文荟萃地，今日汇文人”。有来自全国各地的新教育专家、学者、研究者、管理者、实践者，2000多人欢聚一堂，共话人文教育。人是去年人，花是今日红。新教育经受住了时间的考验，十九年风雨历程，做得风声水起，依然让人怦然心动，无悔追随。
我们来自巴彦淖尔市临河新教育实验区。临河区政府分管教育的张文智副区长、巴彦淖尔市教育局宋铁局长、巴彦淖尔市秦建军副总督学、临河区教育局杨成明局长、临河区督导室张茂贵主任，以及临河区教育局及新教育办部分领导、校长、幼儿园园长、教师等共27人参加了研讨会。可见市区两级政府对教育之重视，同时也体现了新教育之引力与魅力。
“一花独放不是春，万紫千红春满园”，新教育的苗圃里百花齐放，姹紫嫣红，甚是好看。
7月12日上午
会议由新教育人卢志文先生主持。姜堰，地处三江——山美、水美、风光美，宏图更美；教育大省——人新、事新、理念新，伟业常新。新教育始终行进走在不断求新、创新的路上，一年更比一年好，一年更比一年新。
第一篇：嘉宾致辞
教育从诞生的那天起就充满着人文，为人的教育就是人文教育，我们的教育何时离开过人文？随着科技的进步，经济的腾飞，教育的发展不能满足人们对美好生活的向往，迫切需要人文教育。我们的使命是将人文再次擦亮。幸福完整的教育离不开人文。
五位领导嘉宾致辞，句句为教育，字字振人心。他们从不同方面阐述着教育的变革。教育是点燃，需要我们高举人文之火，坚定地向着明亮那方前行。姜堰何以成为先锋？在致辞中渐渐清晰，高位嫁接、高度攀升，走探索之路，行坚守之旅，寻创新之道。每一个教育人要肩负起教育的使命与担当。新教育姜堰样态，让我们看到了新教育全新的模样。一书一世界，一人一博客，一周一行走，一班一风景，一课一风格，一人一平板，一人一课标，一月一主题，一生一舞台，一家一宇宙。姜堰告诉我的，我将告诉每一个新教育同仁：真正的教育是乐学。“不乐不是学，不学不是乐。乐便然后学，学便然后乐。乐是学，学是乐”。我们寻求新教育，就是找到教育的出口，解决学生学习的兴趣，提升教育质量，改变教育现状。新教育的十大行动，在不同的地域，长出不同的模样，适合自己的就是最好的，适合孩子自由成长的就是人文的。
第二篇章 新教育叙事
新教育父母学校，让家庭教育充满人文，家庭教艺是一门艺木。引导家长做智慧型家长、做学习型家长、做民主型家长……家长的成长就是孩子的成长。家长的素质就是国家素质的体现，家长的高度决定孩子的高度；国家课程校本化、课程改革、课堂革命……改变了教师，改变了学生，改变了家长。什么是最好的教育？引导家长做最好的父母，指导教师做最好的老师，引领孩子做最好的自己。让生命绽放华章，让教育充满温情。人文的教育是母慈子孝，不是鸡飞狗跳；人文的教育是尊师爱生，教学相长。
《乐学歌》传唱的是一种乐学精神，展现的是一种向上的姿态；《忆城南》温情脉脉，教育到底能给孩子什么？孩子是什么样子的，教育便是什么样子的。这个孩子就是城南小学的名片，我们的学生就是我们学校的名片，好的学校会让孩子感念一生。手指上的阅读、演书生活……无不体现学校就是世界，教育就是生活；《难忘的那片海》令我感动。每一个人都有一片海，那片海就是一个班级，一间教室，一所学校，一个区域……不！它还是一种情怀。是教育的情怀让我们坚守着自己的海域，不断走向幸福、辽远和宽广；《萤火虫，闪闪亮》，每个教育者都是一个萤火虫，不知疲倦地飞来飞去，将阅读的种子撒在校园，将智慧的种子种进孩子的心田，让生命追求向善、向上、向美；《读写的力量》给我灵感。教师发展学校的建立，给教师成长建立了基地。读书班的组建，汇聚所有爱阅读的教师组成团队，报团取暖，克服惰性。通过共读共写，书写自己的生命传奇；沙龙、分享、研学、碰撞、反思，都是成长。成长是什么？成长是挣扎，是痛苦，成长更是丰盈与幸福。没有教师的成长，就没有学生的成长。你长我也长，成人之美，乃教育大美。
第三篇章 年度颁奖
总得有人去擦星星，让我们一起去吧！因为我们是教育人，我们有责任擦亮教育的星空。请抬头仰望，你拥有哪一片星空？是课堂？是管理？是服务？不论你在哪一个工作岗位，请做好你自己。新教育强调的是行动，用实践证明你自已。新教育是守望，坚守自已的阵地，把平凡的小事做成卓越。
本年度评出了“智慧校长”、“完美教室”、“榜样教师”、“卓越课程”、“年度人物”及“年度人物提名”奖，聆听他们的“星”路历程。从他们的成长中让我明白：没有白费的努力，也没有恰巧的成功，这里包含着坚实的行动、执着的坚持、艰难成长和卓绝的超越。
榜样是航标，指引我们的方向；榜样是力量，鼓励我们前行；但榜样不是模仿，一味地模仿你会走向绝望；榜样是超越，榜样是创新，榜样是让我们找到自己，而不是活成别人。我们学习新教育，别人的方法只能借鉴，不能照搬。新教育是让我们找到自己，活出自己，创造那个独特的自己。切莫在模仿中迷失自己，我们是高位嫁接，不是邯郸学步。
7月12日下午
主持人：新教育人李镇西老师
人文叙事 人文微课
“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。一千个学校，就有一种书香校园。走过多少个学校，就看到多少种新教育的样子。下午的叙事，让我看到了多姿多彩的新教育。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。办有个性、有特色的教育，办适合自已的教育。
从下午的叙事中，我们可以看到：每个人都在为伟大的变革贡献着力量，哪怕你只有一分的光亮，也要朝着明亮那方。就像他们的叙事一样：你可以对学校顶层设计，你可以讲好童年的故事，你可以把世界带进课堂，你可以用声音诠释教育，你可用雷锋精神建重塑人文，你可以用乡土情怀铸魂育人……教育的目的只有一个——关注人的全面发展。阅读、游学、传承、学习……哪一样不是人文教育？哪一个不是人的成长？
儿童哲学将我们带入新的领域，《有一种美丽叫自由》。自由是什么？自由是一种选择，选择自己向往的、热爱的。拒绝自己厌恶、恐惧的。自由是你有底气大声说出“Yes”和“No”。自由是一种精神，它可以强大到超越恐惧与死亡。
儿童哲学课程是最重要的人文教育课程之一，生命中如果缺乏哲学做支撑，人会失魂落魄，无家可归。新教育课程研发指向新的领城——儿童哲学课程。难怪说，长大的是孩子，长不大的是童心。人文教育可以用《大学》思想诠释：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。人文教育的核心思想是立德树人，即“明明德”；新教育是“维新”的教育，是以人为本的。“亲民”就是民为贵，亲民众的。“亲民”还有一层“新民”，新教育在一直在不断地发展与创新中行进着；“止于至善”，是人文的终极目标，即找到心灵家园。
“天空没有痕迹，但我已飞过”。今天的我们需要的不再是单纯的唤醒与点燃，迫切需要的是深耕与坚守。我们一起携手为巴彦淖尔市教育探路，为临河教育助力，这是每一位教师、每一位校长、每一个教育人的担当与使命。让我们高举人文主义旗帜，将新教育的种子播撒在河套平原的沃土上，将自已深埋在泥土里，向下扎根，丰盈自已。相信总有一天会生根发芽，破土而出，茁壮成长。
市、区政府的支持就是我们坚强的后盾，市教育局的肯定就是我们坚实的力量。不怕千难万难阻挡，就怕自己缴械投降。既然我们选择了远方，便只顾风雨兼程。
