已经放假一段时间了，这段时间里我都在努力学习，现在回首望望，觉得我努力的过程，真美。
回想老师放假前布置作业的情景还是有些不甘心:考试结束了，老师们陆续赶来布置作业。作业愈多，我们这些学生的情绪就愈沉重。最后，语文老师布置了“假期朗读”的作业，先采取自愿，因为我们觉得作业已经够多了，于是没有一个人举手。接着，老师点了三组人，看着这个情景，我觉得我也可以做，于是我也举起了手。同桌见此景，立刻把我的手按在了桌上小声说到:“干什么？你想累死是吗？”我知道他是出于关心才这样说的，我想了想:作业真的挺多的，还是不干了。接着老师说到这样做有助于提升阅读能力，我想，虽然作业很多但最终收益的是自己。于是，我又将手举起来了，举了好久老师都没看见，直到说完后一瞥才看见我。大概因为我经常拖欠作业或是其他原因老师只是敷衍了事。仿佛这个“作业”是我不能完成的。为了向老师证明自己，我决定在这个假期拼一把。
于是每天六点钟起床，完成背诵任务和复习主科，上午写书面作业，认真的写字与审题，下午复习副科，就这样持续了几天。过分的投入使我忘却了假期阅读的事，直到妈妈提醒我才记起来。我立刻找了一篇文章——鲁迅的《彷徨_孤独者》来练习，我利用空余时间反复的正音，反复的练习，经过半天的练习我觉得可以了（其实心里是没底的，别人已经读了那么多，我还不知是否能跟上）第二天一早便录了一段，我先发给了妈妈，在等几分钟我再问她觉得怎么样，好的话我就发出去，不好的话，我就重录一遍。可妈妈告诉我她已经发给了老师。我的心开始不安，害怕会过不了关，但到老师将我的录音发在群里并加以赞赏的时候，我心里的石头落到了地上，同时也觉得我的努力起到了效果，得到了老师的认可。我还在坚持做这个，因为我觉得将一件事坚持做下来也是一种成功。
