新学期即将开始，这几天一直在想新学期的计划，由于儿子一直在家上网课，新的教室正在整修中，忙里忙外，但丝毫不影响我学习的心，一定要争做榜样学员，不落新网师的后腿，严格要求学生的同时首先要审视自己。梳理下思路，我想首先要做的有以下两方面:
首先开展抽屉课程，别小看一个小小的抽屉，对学生潜在的学业成绩是有影响的。从事教育多年的教育者不难发现一个现象，抽屉整理好的学生，一般书写很规范，课堂笔记也很规范。这是一种自我管理，也是学生核心素养之一。
案例一:
下沙中考状元赵俊皓，抽屉无论什么时候都是最整齐的。不管你问他要什么资料，他都能准确说出在抽屉中的位置，并且第一时间取出。照他自己的理论就是“抽屉整齐，脑子清爽”。
案例二
有一个男生，成绩还行，习惯很差，上节课发的试卷，下节课老师要讲评了，他竟然找不到了，即使找到了，也是一团纸，打开来是皱巴巴的。他的抽屉里，乱七八糟的东西很多，擤过鼻涕的餐巾纸扔得每个角落里都有，找一本作业本，要把抽屉里的东西都拿出来，像摆地摊一样。
浙江省杭州建兰中学副校长沈国强
课桌的整洁度与学生的学业成绩，从某种意义上来说，的确有一定关联度。善于整理书包、课桌和自己物品的学生，责任感肯定是强的，他们做事也是很认真的。到了初中，学生的知识变多了，需要学生经常去梳理，这时候脑子也好似一个抽屉，学生需要有一个好的习惯，把知识梳理好。养成物品的归类，可以让学生培养出对于知识的归类，这种能力对于初中段的学生来说，挺重要的。
抽屉整理干净、整洁的学生，自我保管意识强，这些学生的成绩基本上是稳定的；而课桌整洁度不高的孩子，做事不够有条理，动作慢，成绩的稳定性不够。
因此在教室开设这样一个课程，目的在于培养孩子们良好的习惯，生活有序，学习有序！做一名有秩序感的好少年！
针对这一课程要组成评分小组，专门对各组的抽屉进行不定时的检查并打分，以促使那些平时习惯差，桌子里面一团糟的同学改掉坏习惯。
针对这一课程的设置，还不能仅仅体现在小小抽屉，在家庭生活中同样也要养成习惯，由此还鼓励同学们在家每天起床都要叠好被子，整理好自己的书桌、玩具、鞋袜等，培养良好的归纳整理能力。
第二个方面加强学生的体育运动，培养一项体育爱好，男生有乒乓球、篮球、足球这些常见的体育运动，而女生就很少，因此我专门请教了花样跳绳的教练，三年级的孩子学习花样跳绳非常好，年龄阶段适合，再就是能够促进血液循环，增强自身的体质，减少疾病的罹患率，增加身体的免疫力。跳绳还能够增强身体的灵敏性、协调性、平衡功能，能够锻炼手眼协调，能够使上肢和下肢的力量得到更好的发展。我们可以通过每周的社团课学习。再就是单人跳绳熟练了可以多人跳绳，对培养班级团结协作的力量是个很好的方法。
以上两方面虽只是初步计划，具体实施方案还需要逐步完善，但只要用心去做，终会让学生受益！
稻盛和夫说过“:我们做任何事，问自己动机是否单纯”只要奔着一切为了学生的心，没有任何功利心，就终会成功。
