一大早醒来，见到金妮同学在微信留下的一个问题。她问了一个有点意思的问题：好奇汤博平时都是只用框架做笔记吗？

这也是个好问题！我是这样回答她的：

大抵上就是你说的只用框架记笔记，但是这个框架在不同的场合下具体的展现形式也有不同。有时候就是一幅图，在图上不同的位置标上一些关键词。有时候就是一幅手绘的思维导图，展现的就是一些关键词之间的逻辑关系。有时候干脆就是只记下一些关键词，然后用一些曲线把这些关键词串起来。有时候就是传统的记下目录或者大纲（纲要）。

一些重要的笔记我都需要做二次甚至多次整理。这样的工作基本上是在印象笔记或者XMind上进行的。

上面所讲的，其实就是彭小六所讲的”骨架”。我每看一本重要的书，听一场精彩的演讲或者学术报告，第一步就是随手拿一张纸或者在笔记本上面画上一幅图、记下个关键词或纲要什么的。遇到精彩案例、事例或其它素材的时候(就是彭小六讲的皮肉)，往往也记下来。必要的时候我也用扫描全能王拍下书中的某些细节、别人演讲的PPT，甚至全程录音。

金妮同学很快回复：”我就是有时候想听精彩的大课能够全心全意的听，但是又不想错过细节，工具太多用的有点混乱。””有时候只记大纲，过后又忘记细节了，如果细节记得太多又跟不上老师的步伐了。”

她挑起了我的兴趣，哈哈！她的回复我也经历过，相信大部分人也都遇到过。

要解开这个疑惑，我觉得咱们还是得回归初心，我们得先弄清楚：记笔记是用来干什么的？

推荐大家关注一下简书的签约作者彭小六，去读一读他的那篇短文《像杀猪一样学习写作》。

我们记笔记是用来干什么的？不外乎两大类的目的，一是获取信息，二是掌握新知识。

如果主要目的是获取信息，建议大家多用扫描全能王拍下你希望留下的细节，多用印象笔记的录音功能在笔记本中留下一条录音笔记。

如果主要目的是掌握新知识，那么首先你要知道这本质上是要形成新的认知，然后与你原有的知识结构交汇融合，更新你的认知结构。如果是这样，建议大家无论是看书或是听课，重要的是要拎出彭小六所讲的”骨架”，这是关键。

对新知识的理解和把握不容易一步到位，所以回顾和整理笔记十分重要。所谓的回顾和整理，不只是把第一次笔记弄得更美观好看那么简单，它的关键之处是”基于骨架还原”，即是在你原有知识体系基础上，运用你已理解和掌握的知识去用一些事例、案例这些素材还原出”一头猪”，这头猪就是你新掌握的知识。如果还原不出来，说明其实你还没有理解和掌握这个新的知识点。

说到还原，其实就是我们常讲的”费曼技巧”。建议大家去认真读一读斯科特·杨的《如何高效学习》。费曼技巧的关键就是用你自己的话，把一个你原来不知道的知识点尽可能通俗易懂地讲给别人听。这里的讲，可以是真在别人面前用口头讲，也可以是把自己的理解写下来给别人看（这里要强调，千万不要去抄，要原原本本用自己的话来写）。

要用自己的语言讲给别人听或是写给别人看，你就不能只是蹦出几个关键词，或者只是画出一幅图给别人看。你不光要有骨架，还要有血有肉，最好还要装上一副好皮囊，这样你”还原”出来的这头猪才能真正立起来，立起来了才能好看。

肉在哪里？皮囊在哪里？就是你累积的跟这个知识点有关的素材，那些案例、事例甚至故事什么的。要学会举例说明，用事实和数据讲话，把你在不同的情形下记下的”骨架”型笔记，还原成栩栩如生的完整的”一头猪”。

这里要特别来讲讲”气血”的问题。一头活生生的猪，光有骨架、肉和皮囊不行，还要有气血，否则它活不起来。我们看别人的书，听别人的演讲，通过记笔记尽可能拎出一副骨架了，这远远不够，往往我们在杀猪拎出骨架的过程中，把这头活生生的猪的血放走了，气消于无形。一头没有了”精气神”的猪，哪怕骨架还在，肉和皮囊还在，但它还是一头猪吗？

关于这一点，彭小六没有特别强调到，这是他那篇短文的不足之处。

一篇文章、一本书、一场演讲的”精气神”是什么？这是很重要的问题，我们要把它想清楚。

我的理解，就是这本书、这篇文章、这场报告背后承载的理论（体系）——也就是体系化的概念框架，以及相关的方法论——这个理论的适用条件、用在何处以及如何运用等等。

有了”精气神”，就是活生生的一头猪了，只有到了这个时候，我们才能说，这个新的知识点（许多点联系起来，甚至就形成知识体系了）我们基本上是掌握了！

不知道我这样的回答，金妮同学是否满意？我整理成文字，发在简书上，其实就是在运用费曼技巧，把自己曾看过的小六的文章和斯科特·杨的书用自己理解的语言写出来，当然希望对我的学生们有帮助，但实际上也是我的一种学习方式。

这篇短文的精气神，其实涉及学习理论、认知规律等等。过去的一两年，我一直对引导我的学生们如何高效学习充满兴趣，这篇短文权当就是一个小小的阶段性学习总结吧。