35/365日更第35天
前段时间听了米妈分享，用游戏的方式让孩子爱上学习，觉得不错，整理一下，分享给大家。
游戏一：警察抓小偷
警察抓小偷，这个游戏呀，大家一看到游戏的名字，第一感觉想到了什么，是不是想到了警察的这种严谨啊，而且有担当啊，认真负责啊，等等对吧，那接下来给大家分享这个趣味游戏的玩法，他只需要三步。
第一步、警察抓小偷：
第一个步骤叫警察抓小偷，那谁是警察呢，当然是我们的孩子啦，那到底谁是小偷呢，这个小偷啊，就是我们本子甚至是考试的试卷中的错题，说到警察，孩子们立刻就会想到警察叔叔的敬业、严谨、有担当、认真负责。在这个游戏中，孩子的身份是警察，孩子自然而然的就想到警察的特质，角色的扮演会让孩子一改往常的形象，立马变得认真严肃起来。
孩子写好作业，或做好试卷后，警察就要行使权力了，警察要一题一题的检查，如果检查出错题，就立刻把这个小偷抓住。
第二步、警察审小偷：
小偷被抓到后，警察就要狠狠的把小偷“审”一番，在“审”小偷时，也就是要把错题擦掉。
第三步、让小偷改邪归正
“审”完小偷后（擦掉错误的答案），就要引导“小偷”改邪归正，也就是写上正确的答案，玩这个游戏，孩子就不会应为粗心大意而失分。
游戏二：用玩积木的游戏解决孩子作业拖拉磨蹭
第一步：做积木
利用家里的废旧快递箱、牛奶箱、鞋盒等，让孩子动手做一个大积木，让孩子动手参与制作，孩子执行的意愿才会更强。
写内容
在积木的6个面上分别贴上6张白纸，每张纸上写1项关于玩、乐、学的内容，写做学作业、写语文作业、写英语作业，还要写上吃1块饼干，喝一杯牛奶、讲个笑话
家长可以用这用的方法，引导孩子复习，可以在上面写上：翻白眼5秒、写2道数学应用题、吃1块饼干、默写2个英语单词、喝一杯牛奶、讲个小故事。
第二步：玩积木
家长和孩子玩剪刀石头布，谁赢谁先抛筛子，按朝上的一面执行。如果家长抛到了学习方面的内容，我们不妨让孩子来帮助。
可以这样说：“宝贝，这个题目妈妈小时候没学过啊，这个太难了，你能给我讲讲是怎么做的吗？”
当孩子被需要时，会更有成就感，因此，孩子也会愿意帮助家长。通过玩骰子的趣味游戏，让孩子的学习停不下来。
以上就是给大家分享的玩积木的游戏，那首先第一步带着孩子要做积木，怎么做呢，就用家里的废旧牛奶箱啊，协和呀，甚至让孩子，自己用硬纸板去做都是可以的，那上面还要写上内容，怎么去写呢，写什么内容呢，一定要和学习有关系，那当然也要和吃喝玩乐有关，否则的话，我们的孩子知道家长的套路，他就不愿意再配合我们啦，那通过去玩积木的这个游戏呢，可以让孩子，主动地去写作业，因为他抛上去哪面儿朝上，这个孩子叫去执行了。
玩积木的这个游戏中啊，特别是在玩的环节，那我们家长和孩子一起玩儿，到底谁先去抛这个积木呢，于是家长和孩子要用剪刀，石头布的方式来决定谁先赢了，谁来去拋这个积木。那谁输了呢，谁就来执行这个积木上的内容。
第三个游戏：爆米花
第一步：做爆米花
说到爆米花，我想每个孩子都吃过。家长带着孩子一起玩吧，首先来做爆米花，准备的材料是：五颜六色的便签纸若干张、1支笔、一个小盒子用于装爆米花。
第二步：炒爆米花
让孩子把写好的便签纸，揉成一个小纸团放到一个盒子里，让孩子来回摇晃小盒子，这一步骤让孩子自主完成。
第三步：吃爆米花
爸爸妈妈带着孩子一起，用剪刀石头布的方式执行，谁赢 了，谁先吃第一颗，对方轮流“吃”。
如果说爸爸妈妈赢了怎么办呢，没关系，要么我们示弱，我们说，哎呀，宝贝儿，你过来帮忙。如果我们孩子会，他肯定帮，如果说不会，那他就不愿意去帮，对不对，那我们家长也知道孩子到底会不会啦。
因为我们最终关注解决问题，孩子不会也没关系呀，我们想办法帮助孩子，多让他练习。让他掌握了。就可以啦。
吃爆米花，也就是执行便签纸上写的内容。
从儿童发展心理学的角度上来讲，今天给大家分享的都是“规则游戏”，让孩子在幼儿园到小学阶段，培养规则意识、合作意识、自控能力、表达能力.......
今天分享的3个游戏都是生活中常见的，因为孩子是具象思维，她见过的，她接触到的，她的记忆更深。
