说真的，近来孩子们进步很大，我由衷地感到欣慰和高兴。
班队会上，我也说了，我越来越喜欢大家了，发自内心的喜欢，这源于大家的成长和改变。
就像弗洛姆在《爱的艺术》所说，爱分为父性之爱和母性之爱。母性之爱是无私的，无条件的。父性之爱是有条件的，这个条件是你要符合的我的规则，你实现了我对你的要求。显然，我对大家的爱是父性之爱。不管怎样，我的内心是愉悦的，我找到了做班主任的感觉，有很多时候，我会感受到我和大家的心会贴的很近，而这种贴近，会让我们走得更远。
在班会上，我还讲到了“犟龟”，要有犟龟精神。当时，有那么多真诚的双眼看着我。
一个人，最美好的事，莫过于他拥有明天。
一个人，最大的悲哀，莫过于他失去的希望。
班里的每一个孩子，我看了大家一遍，说：大家都有希望，都拥有明天。像犟龟一样，只要上了路，不停地走，都会遇到自己的庆典的。在座大家只要不停地走，都会拥有更美好的明天，拥有自己的庆典的。
班队会上，我讲了很多，但，那时，我生命在场，同学们的生命也在场，我感受到暖暖的力量在流动，每一个孩子的小宇宙在熠熠发光。
当我还欣慰于大家的成长和表现的时候，心里却又闪现出一个不好的细节，这样的细节，不止一次在咱们班里出现了。
先回到今天上课的那个细节吧。课上，我们复习完了《舟过安仁》这首诗歌，让大家默写。我此时手拿一把纸扇，在教室里悠然转悠，竟有几分诗意，大家写完之后，我乘兴讲：大家知道七步诗的故事吗？我也可以七步来一首诗歌。
我站定，打开纸扇摇着，吟道：
一叶纸扇一书生，
咬文嚼字班中行。
……
正当兴致而起的时候，班里有的学生，特别是几个女生，发出了“yai——”（拖长音，发三声，你可以想象那种声音）。吹胡子瞪眼，一脸不屑。让我颇为扫兴，我也作罢，回到了课文的学习中。
虽然我不期望学生们会给我多么大的赞美，我的内心是成熟的，但是，那种情形之下几个同学的表现真让人扫兴。
或许这几个学生不是故意的，但也正说明这几个孩子已经形成了这样的不好的习惯。
过去，我非常清楚地记得：只有我在班里公开表扬或者赞美某一个或者几个同学的时候，总有孩子发出这样不屑的声音。
孩子，你发出这样的声音，不是显得你了不起，你很很神奇。
而证明你没有教养，不文明。
一个文明的孩子应该是心中有阳光，爱赞美的孩子。
赞美，对于别人来讲，特别对于同学们来讲，是一种期许，是鼓励。大家年龄还小，非常需要赞美，这会让大家更加有动力。
今天的班队会课上，我表扬很多进步大的同学，表扬了很多一直很好的同学。大家坐在那里，从大家的眼神中，能感受大家希望我的肯定和赞美，当我发出我的肯定和赞美的时候，大家的精神更加蓬勃了。
同时，你敞开心扉，赞美别人，你才能更宽容，接纳更多美好的东西，你才能更渴望向别人学习，成为更加美好的你。
爱赞美，才能让我们班级有动力，形成好的班风。这些发出怪声，发出不屑的声音的同学，无疑是在把我们的好的班风往不好处拽，不管你承认与否，这是实际的结果。很多坏的班风，就是这样一次次给拽坏的。
孩子们，你们的人生还很长，你将来会知道，会赞美别人的人生会有多么的幸福，会有多么的自由。
赞美别人，欣赏别人，是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。当你开始赞美别人，欣赏别人的时候，说明你有了气度，有了智慧，有了境界。你会看到更多更美的风景，拥有更多的幸福和自由啊！
孩子们，请学会赞美吧，为了别人，更是为了你。
