“特别的爱给特别的你”是曾经我很喜欢的一首歌，今天于洁老师用它作为她报告的主题。于洁老师是江苏昆山市葛江中学的一名班主任，担任语文课。站在我们面前的于老师身着古典长裙，长发及腰，气质高雅、谈吐优雅，声音温柔可亲，若不是听她亲口说，怎么都不会相信这样一位温婉的女子居然已经50岁了。三个小时的报告她全程站立，中间没有休息一分钟，没有喝一口水，没有稿子，始终面带微笑讲述着她和她的学生们之间的故事，听着一个个鲜活的案例我在想，如果我是她的一名学生，也一定会深深的喜欢她，她是可以让学生记一辈子的老师。她用她的真情和付出温暖着一个个生命，让濒临绝望的生命得以绽放，她说一个班主任要把学生的身心健康和安全放在第一位，其次才是成绩。她无数次拒绝了当校长，当教育局领导的机会，就守着自己的班级踏实而平静的做着一线教师，直到退休。从她的讲述中我们认识了思琪、装在套子里的男孩、因车祸失去父亲的凯悦、“洋葱头”、“儿子”小胖……
先说说思琪。于老师是初二接的思琪班，接班就发现思琪每天迟到，任何作业都不写，其他老师和同学都见惯不怪了，一了解才知道她初一一年都是如此。于是于老师多方了解思琪的家庭状况，其实思琪是一个可怜的孩子，她从小父母离婚，跟着母亲生活，离婚后父亲没有看过女儿一次，没有支付过抚养费，母女俩的生活来源仅靠妈妈微薄的收入，妈妈是一名普通工人，为了多一些收入，常年值夜班，对女儿没有尽到管理的责任，因此思琪每天睡到自然醒，早饭通常是剩饭加开水，作业从不问津。于老师了解了情况后，先去家访，想征得家长的支持，可谁知思琪妈妈态度冷漠，称自己工作已然很累，哪有精力去管孩子。形不成家校合力，那就靠自己吧。首先于老师和思琪之间建立了心里话沟通本，只有她俩人可见，每天传递，给思琪有一个倾诉的通道。接着于老师告诉思琪，“在学习和身体健康两者中我选择后者，以后你负责不迟到，我负责给你买早餐”。这一买就是两年，两年啊，一次不落的买好早餐放在思琪的抽屉里，亲妈都不曾做到，而一位只教她两年的老师做到了，老师不求回报，只希望思琪能健康的成长，虽然思琪依旧迟到，依旧不写作业，依旧很冷漠，但我想在她心里应该会有一块温暖的地方是留给于老师的吧！
再说说“儿子”小胖。小胖和思琪一样也生活在离异家庭，因无人管教，在班里是闹事大王，让每个老师都头疼的学生。于老师用尽了十八般武艺，也是收效甚微。其实小胖也是一个值得同情的孩子，小胖的父母都不要他，更可甚者连姓都不让随自己，小胖一时间连姓名都落不了户，于老师抓住这个契机，找到他说：“我姓于，你姓俞，我叫于洁，你叫俞圣杰，刚好我儿子去读大学不在我身边，你就做我儿子吧！”就这样，小胖成了于老师的儿子，也是于老师的助手。于老师让他每天在讲台上领背古诗文，要求他自己先背会，还挖掘了他身上的长处，在课余时间和他一起练习朗诵，小胖在朗诵中找到了存在感，在班级开展的朗诵比赛中获了奖。后来小胖考上了大学学习室内装潢设计，并在于老师的努力下为小胖争取了去新加坡学习一年的机会，现在小胖已经工作了，第一月发了工资最先看望的是于老师，老师真情的付出获得学生一生的挂念，不是亲人胜似亲人，老师的幸福感莫过于此吧！
成绩在班里排名前三的一名男孩，梦想是成为一名时装设计师，最崇拜的人是香奈儿品牌创始人“老佛爷”，因此标新立异留了像“老佛爷”一样的“洋葱头”，班主任、德育处主任乃至校长都没有把他的洋葱头剪掉，于老师临时代一个月“洋葱头”班的语文课，却成功的让他心甘情愿的剪掉了洋葱头，这就是于老师的个人魅力吧！
于老师这么多年坚持做的一件事让人深深敬佩，她坚持给学生手写书信，有时一封信长达几千字，于老师的手指因写字用力而变形。并且每年自掏腰包印刷学生成长记录本，《红了樱桃》、《绿了芭蕉》、《一年似锦》、《光阴札记》、《梨花树下》、《花样年华》……一本本文艺的名称记录着每个学生成长的印记，是老师给学生留下的最珍贵的记忆，这也许就是于老师口中所说的教育留痕吧！
“因为懂得，所以慈悲”，于洁老师对学生的这种大爱将深深的影响着我，激励着我在以后的教师生涯中多一些懂得，多一些慈悲！
