写文章如同盖房子，在动工之前，先明白房子的结构是怎样的，是平房还是楼房，是钢筋水泥结构，还是木制结构。
一篇优秀的拆书稿，一定是动笔前就知道了这本书的核心话题。
首先找到核心话题，知道这本书讲的是什么；然后找出要点，并解释要点；最后，通过结合自身体会拔高拆书稿的内容，从而提高拆书稿的价值。
那么如何才能找到一本书的核心话题呢？
其实有的书看书名就已经知道核心话题是什么了，比如《非暴力沟通》这本书，讲的就是非暴力沟通、《曾国藩的一生》、《刻意练习》等核心话题都一目了然。
那有的书光看书名不一定知道核心话题，比如《布鲁克林有棵树》，看书名还以为讲的是颗树，这类书就需要深入一点去了解它的核心话题，比如通过翻目录和前言等，一般作者在目录和前言中都会对本书做一个基本的介绍。
刘主编在这节课中还介绍了两个比较好用的方法，如何找到核心话题？
也有的作者比较懒，喜欢和你躲猫猫，他就是不告诉你这本书到底讲了什么，需要你自己去一本书中寻找答案，比如麦家的《人生海海》，像这种书可以通过上网搜查和上豆瓣上搜，豆瓣网对一本书的评价比较全面。
这就是如何找到一本书的核心话题，可以直接看书名、目录前言中找、还可以上网和豆瓣上搜。
找到了一本书的核心话题后，就可以动笔来写了，比如《布鲁克林有棵树中》讲到三个核心话题，这正好是一篇拆书稿的三个分论点，其中一个是知识可以改变命运。
就以知识改变命运为例，如果我们写一篇拆书稿就提炼出这一句话，对读者来说，根本没有吸引力，因为这句话谁都知道，毫无新意。
这就需要我们用书中的例子来解释这个观点，比如在《布鲁克林有棵树》中出生在贫困家庭中的弗兰西是如何通过知识来改变命运的？
在这节课中，刘主编引用了学员写的弗兰西的故事
《布鲁克林有棵树》里提到弗兰西的祖母，她虽然没有文化，连字都不识，但是她相信只有读书写字才能改变孩子的命运，她建议弗兰西的妈妈给自己的孩子读《圣经》，读莎士比亚，好让孩子虽然处于困境当中也不至于沉沦。
在母亲的教导下，弗兰西从小热爱读书，小小年纪就开始依着字母顺序一本一本读图书馆里所有的书。中学毕业后，弗兰西找到了阅读员的工作，这之后，她借着空余时间自学了大学课程。
在弗兰西的成长过程中，是知识让她不惧怕孤独，让她懂得人情冷暖，更让她认识了风度翩翩的少年本。
正是对知识锲而不舍的追求让弗兰西实现了阶级的飞跃。而在摆脱贫苦之后，知识给了她宽广的胸怀，让她悲天悯人而不忘本。最终，弗兰西成长为布鲁克林里那棵生机勃勃的天堂树。
也就是说找到了书中的核心观点，还要用书中的案例去解释这个观点。
最后还要来个拔高，总结升华这个主题。
也就是通过弗兰西的这个故事，对我们有什么启发和借鉴意义，以及听了这个故事以后对我们有什么观念和生活上的改变。
比如许多人抱怨原生家庭环境不好，影响自己一辈子，这显然是片面的，正如《可塑的我》作者陈姨君所说原生家庭对一个人一生的起点有影响，但是人生是马拉松，在这条长跑中，中间完全是由自己掌控的。
就像弗兰西生活在困顿的家庭中，妈妈是清洁工，爸爸是酒鬼，她的生活环境很恶劣，但是弗兰西通过努力照样活出了人生的风采，成为最好的自己，要想改变命运就停止抱怨吧，行动起来！
一篇优秀的拆书稿就是这样写出来的，先找出一本书的核心要点，再用书中的案例去解释这个要点，最后拔高升华。
